【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上有一小車，其質(zhì)量M=2kg，車上放置有質(zhì)量mA=2kg木板A，木板上有可視為質(zhì)點(diǎn)的物體B，其質(zhì)量mB=4kg。已知木板A與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0=0.3。A、B緊靠車廂前壁，A的左端與小車后壁間的距離為x=2m�，F(xiàn)對(duì)小車施加水平向有的恒力F，使小車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)1s木板A與車廂后壁發(fā)生碰撞，該過(guò)程中A的速度一時(shí)間圖像如圖乙所示，已知重力加速度大小g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。

(1)求A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

(2)求恒力F的大�。�

(3)若木板A與小車后壁碰撞后粘在一起（碰撞時(shí)間極短），碰后立即撤去恒力F，若要使物體B不與小車后壁發(fā)生碰撞，則小車車廂前、后壁間距L至少為多少？

【答案】(1) 0.25；(2)34N；(3)

【解析】

(1)若A、B間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則A、B整體的加速度

由乙圖可知，A的加速度

即A、B間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，對(duì)A

可得

(2)對(duì)車在該過(guò)程中知

且

可得

F=34N

(3)知當(dāng)A與小車碰撞時(shí)

該過(guò)程中B相對(duì)于A滑動(dòng)距離為

對(duì)A與小車在碰撞中動(dòng)量守恒，可知

可得

v=6m/s

對(duì)A小車與B在碰撞后，滑動(dòng)過(guò)程中知

且

可得

L2=1.225m

故前、后壁間距

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小同學(xué)攜帶滑雪板和滑雪杖等裝備在傾角=30°的雪坡上滑雪。他利用滑雪杖對(duì)雪面的短暫作用獲得向前運(yùn)動(dòng)的推力F（視為恒力），作用時(shí)間為t1=0.8s，后撤去推力運(yùn)動(dòng)了t2=1.2s。然后他重復(fù)剛才的過(guò)程總共推了3次，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖乙所示。已知小和裝備的總質(zhì)量m=60kg，下滑沿直線運(yùn)動(dòng)且下滑過(guò)程阻力恒定。求；

（1）小同學(xué)開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a1；

（2）全過(guò)程的最大速度vmax；

（3）推力F和阻力f的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】11月9日是全國(guó)消防日，它的由來(lái)是與火警電話號(hào)碼“119”分不開的．某社區(qū)為加強(qiáng)居民的安全防火意識(shí)，于11月9日組織了一次消防演習(xí)．其中有個(gè)項(xiàng)目“模擬營(yíng)救被困人員”，某消防員作為傷員在被救樓層等待營(yíng)救，一名選手在消防隊(duì)員的指導(dǎo)下，背起傷員沿安全繩由靜止開始往地面滑行，經(jīng)過(guò)3 s時(shí)間安全落地．為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量，研究人員測(cè)出了下滑過(guò)程中輕繩受到的拉力與傷員和選手總重力的比值隨時(shí)間變化的情況如圖所示，g＝10 m/s2，求：

（1）傷員與選手下滑的最大速度；

（2）傷員被救樓層距離地面的高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體掛在彈簧秤下，彈簧秤的上端固定在電梯的天花板上，在下列哪種情況下彈簧秤的讀數(shù)最小( )

A.電梯勻加速上升，且

B.電梯勻加速下降，且

C.電梯勻減速上升，且

D.電梯勻減速下降，且

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)；B固定不動(dòng)，通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿；將細(xì)繩連接在桿右端D點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向，g取10 m/s2，按如下步驟操作：

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一根繩在D點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變θ角。

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格。

F1/N

1.001

0.580

…

1.002

…

F2/N

－0.868

－0.291

…

0.865

…

θ

30

60

…

150

…

（1）根據(jù)表格，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力_____(填“F1”或“F2”)；鉤碼質(zhì)量為______kg(保留一位有效數(shù)字)。

（2）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說(shuō)明正確的是________。

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用粗細(xì)均勻的電阻絲繞制的矩形導(dǎo)線框abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，另一種材料的導(dǎo)體棒MN可與導(dǎo)線框保持良好的接觸并做無(wú)摩擦滑動(dòng)，導(dǎo)體棒MN在外力作用下從導(dǎo)線框左端開始做切割磁感線的勻速運(yùn)動(dòng)，一直滑到右端，在這個(gè)過(guò)程中導(dǎo)線框上消耗的電功率的變化情況可能為（ ）

A.逐漸增大B.先增大后減小C.先減小后增大D.先增大后減小，再增大，接著再減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)有一半徑為r、電阻為R1、粗細(xì)均勻的光滑半圓形金屬環(huán)，在M、N處與距離為2r、電阻不計(jì)的平行光滑金屬導(dǎo)軌ME、NF相接，E、F之間接有電阻R2，已知R1=12R，R2=4R。在MN上方及CD下方有水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。現(xiàn)有質(zhì)量為m、電阻不計(jì)的導(dǎo)體棒ab，從半圓環(huán)的最高點(diǎn)A處由靜止下落，在下落過(guò)程中導(dǎo)體棒始終保持水平，與半圓形金屬環(huán)及軌道接觸良好，設(shè)平行導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)。已知導(dǎo)體棒下落時(shí)的速度大小為v1，下落到MN處時(shí)的速度大小為v2。

(1)求導(dǎo)體棒ab從A處下落時(shí)的加速度大小a；

(2)若導(dǎo)體棒ab進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ后棒中電流大小始終不變，求磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ之間的距離h；

(3)當(dāng)ab棒通過(guò)MN以后將半圓形金屬環(huán)斷開，同時(shí)將磁場(chǎng)Ⅱ的CD邊界略微上移，導(dǎo)體棒ab剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ時(shí)的速度大小為v3，設(shè)導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)Ⅱ下落高度H剛好達(dá)到勻速，則導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)Ⅱ下落高度H的過(guò)程中電路所產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電路元件均完好。當(dāng)電鍵由閉合到斷開時(shí)，下列敘述正確的是

A.電流表A示數(shù)變大

B.電壓表與示數(shù)的和保持不變

C.電流表A示數(shù)與電壓表示數(shù)的乘積變大

D.電壓表示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一電動(dòng)汽車裝備了具有“全力自動(dòng)剎車”功能的城市安全系統(tǒng)，當(dāng)車速v≤10m/s、且與前方靜止的障礙物之間的距離接近安全距離時(shí)，如果司機(jī)未采取制動(dòng)措施，系統(tǒng)就會(huì)立即啟動(dòng)“全力自動(dòng)剎車”，使電動(dòng)汽車避免與障礙物相撞。在上述條件下，若某一電動(dòng)汽車以10m/s的速度在一條平直公路上行駛，啟動(dòng)了“全力自動(dòng)剎車”后其加速度大小為4m/s2，則從開始經(jīng)1s與3s過(guò)程中，汽車的位移之比為 （ ）

A. 1:3 B. 2:3 C. 1:6 D. 16:25

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同步練習(xí)冊(cè)答案