8.在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,所掛鉤碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于所掛鉤碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持所掛鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢測(cè)出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)如圖乙,該同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,圖象沒(méi)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因沒(méi)平衡摩擦或平衡不夠.
(4)如圖乙,該同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,圖象變彎曲的原因不滿足M>>m.
(5)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車(chē)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是D
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將紙帶取下來(lái)再去平衡
B.連接砝碼盤(pán)和小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)保持水平
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
D.小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.

分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車(chē)的拉力大小和盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)圖象表明當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車(chē)的加速度還為0,是沒(méi)有平衡摩擦力,或平衡摩擦力不足引起的.
當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的總重力大小,否則圖象將會(huì)發(fā)生彎曲.
(4)實(shí)驗(yàn)中用鉤碼的重力代替小車(chē)的合力,故要通過(guò)將長(zhǎng)木板右端墊高來(lái)平衡摩擦力和使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的誤差;
(5)探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車(chē)在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過(guò)程是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車(chē).小車(chē)釋放前應(yīng)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置

解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a,解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;
但a=$\frac{F}{M}$,故a與$\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象;
(3)小車(chē)質(zhì)量M一定時(shí),其加速度a與合力F成正比,圖象應(yīng)該為一條經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線;由于實(shí)驗(yàn)中用勾碼的重力代替小車(chē)的合力,故不可避免的會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)誤差,乙圖中,由于小車(chē)受到摩擦阻力,其合力小于繩子的拉力,所以不經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn);
(4)鉤碼加速下降,處于失重狀態(tài),拉力小于重力,要使勾碼重力接進(jìn)小車(chē)所受的拉力,只有讓小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于勾碼質(zhì)量,否則,會(huì)出現(xiàn)乙圖中的彎曲情況;
(5)A、平衡摩擦力時(shí)不掛鉤碼,小車(chē)后拖紙帶,紙帶上打出的點(diǎn)跡均勻分布說(shuō)明摩擦力平衡了,所以平衡摩擦力不應(yīng)取下紙帶,故A錯(cuò)誤;
B、連接砝碼盤(pán)和小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行,故B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē),故C錯(cuò)誤;
D、小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車(chē)運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,同時(shí)要求開(kāi)始小車(chē)要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故D正確;
故選:D
故答案為:(1)M>>m   (2)$\frac{1}{M}$  (3)沒(méi)平衡摩擦或平衡不夠 (4)不滿足M>>m  (5)D

點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)用控制變量法,本實(shí)驗(yàn)只有在滿足平衡摩擦力和小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量的雙重條件下,才能用鉤碼重力代替小車(chē)所受的合力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,傾角為α=30°的傳送帶以恒定速率v=2m/s勻速率順時(shí)針運(yùn)動(dòng),皮帶始終是繃緊的,皮帶AB長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m,將質(zhì)量為m=1.5kg的物體輕放在A點(diǎn),經(jīng)t=3s到達(dá)B點(diǎn),g=10m/s2
(1)試分析物體是一直加速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)還是先加速后勻速?
(2)分析物體和皮帶間的摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示,ABCD是固定在地面上、由同種金屬細(xì)桿制成的正方形框架,框架任意兩條邊的連接處平滑,A、B、C、D四點(diǎn)在同一豎直面內(nèi),BC、CD邊與水平面的夾角分別為α、β(α>β),讓套在金屬桿上的小環(huán)從A點(diǎn)無(wú)初速釋放.若小環(huán)從A經(jīng)B滑到C點(diǎn),摩擦力對(duì)小環(huán)做功為W1,重力的沖量為I1;若小環(huán)從A經(jīng)D滑到C點(diǎn),摩擦力對(duì)小環(huán)做功為W2,重力的沖量為I2,則(  )
A.W1>W(wǎng)2B.W1=W2C.I1>I2D.I1=I2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.在“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了減小測(cè)量周期的誤差,應(yīng)在擺球經(jīng)過(guò)最低(填“高”或“低”)點(diǎn)的位置開(kāi)始計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù).圖甲中停表的示數(shù)為一單擺完成n=50次全振動(dòng)所用的時(shí)間,其示數(shù)t=102.5s.
(2)圖乙中 O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn),A、B點(diǎn)分別是球的上沿和球心,擺長(zhǎng)L=98.50cm.
(3)用以上測(cè)得的物理量的符號(hào)表示重力加速度的計(jì)算式為g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連,通過(guò)系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O;整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài);現(xiàn)將細(xì)繩剪斷,將物塊a的加速度大小記為a1,S1和S2相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別為△l1和△l2,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間( 。
A.a1=3gB.a1=0C.△l1=3△l2D.△l1=△l2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.一根長(zhǎng)0.20m、通有2.0A電流的通電直導(dǎo)線,放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.50T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,受到的安培力大小可能是( 。
A.0 NB.0.20 NC.0.40 ND.0.60 N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.利用電場(chǎng)和磁場(chǎng)來(lái)控制帶電粒子的運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)重要的物理應(yīng)用技術(shù).在等量正點(diǎn)電荷所激發(fā)的電場(chǎng)中,可以使帶電粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng).如圖所示,AB為兩個(gè)點(diǎn)電荷連線的中垂線,粒子在其上P點(diǎn)獲得一垂直紙面向外的速度,恰好在中垂面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).以下判斷正確的是( 。
A.該粒子可能帶正電
B.該粒子一定帶負(fù)電
C.若點(diǎn)電荷M、N的帶電量同時(shí)等量地緩慢增大,粒子仍在原軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
D.若點(diǎn)電荷M、N的帶電量同時(shí)等量地緩慢增大,粒子將無(wú)法在原軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,水平傳送帶以v=5m/s的恒定速度運(yùn)動(dòng),傳送帶長(zhǎng)AB=7.5m,今在其左端將一質(zhì)量為m=1kg的工件輕輕放在上面,工件被帶傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,(g=10m/s2
求:(1)工件相對(duì)皮帶滑動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力的大小和方向
(2)工件在傳送帶上相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的加速度的大小和方向
( 3 ) 工件經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間由傳送帶左端運(yùn)動(dòng)到右端.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2017屆廣東省高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

宇宙中存在一些質(zhì)量相等且離其他恒星較遠(yuǎn)的四顆星組成的四星系統(tǒng),通?珊雎云渌求w對(duì)它們的引力作用.設(shè)四星系統(tǒng)中每個(gè)星體的質(zhì)量均為m,半徑均為R,四顆星穩(wěn)定分布在邊長(zhǎng)為的正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上.已知引力常量為G.關(guān)于四星系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 四顆星圍繞正方形對(duì)角線的交點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B. 四顆星的軌道半徑均為

C. 四顆星表面的重力加速度均為

D. 四顆星的周期均為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案