用比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的方法，下列表達(dá)中不屬于用比值法定義物理量的是

A．電動(dòng)勢(shì)B．電容
C．電阻D．磁感應(yīng)強(qiáng)度

B

解析試題分析：所謂比值定義法，就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法．比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。所以只有式中電容與式中各個(gè)物理量都有關(guān)系，所以B不屬于比值法定義物理量，故B正確；
考點(diǎn)：考查了對(duì)比值法定義物理量的理解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（    ）

A．古希臘學(xué)者亞里士多德用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快，推翻意大利物理學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)
B．德國(guó)天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，提出了牛頓三大定律
C．法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律――庫(kù)侖定律，并測(cè)出了靜電力常量k
的值
D．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)了右手螺旋定則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

將一物塊分成相等的A、B兩部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用繩子拴在天花板上，如圖，繩子處于沿豎直方向，整個(gè)裝置靜止。則

A．繩子上拉力一定為零
B．地面受的壓力可能為零 
C．AB之間可能存在摩擦力
D．地面與物體間可能存在摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（   ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

伽利略是意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。以下關(guān)于伽利略對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)說法正確的是

A．伽利略是第一個(gè)把實(shí)驗(yàn)引進(jìn)力學(xué)的科學(xué)家，他利用實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的方法得出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．伽利略曾非正式地提出過慣性定律和外力作用下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這為牛頓正式提出運(yùn)動(dòng)第一、第二定律奠定了基礎(chǔ)
C．伽利略提出過合力定律，拋射體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并建立了狹義相對(duì)論
D．伽利略通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算得出了萬(wàn)有引力常量的值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假設(shè)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （     ）

A．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究自由落體運(yùn)動(dòng)中，伽利略建立了理想斜面實(shí)驗(yàn)，探究的思路是：提出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→間接驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論
D．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的因素較多，我們常采用類比法來(lái)研究

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)史的說法正確的是(    )

A．伽利略指出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B．庫(kù)倫發(fā)現(xiàn)了真空中兩靜止點(diǎn)電荷相互作用的規(guī)律
C．開普勒通過對(duì)行星觀察記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
D．焦耳定律是歐姆首先發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（  ）

A．英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G
B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點(diǎn)，并根據(jù)開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
C．亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體A疊放在物體B上，B置于光滑水平面上，A、B質(zhì)量分別為mA＝6 kg，mB＝2 kg，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，開始時(shí)F＝10 N，此后逐漸增加，在增大到45 N的過程中，則 (     )

A．當(dāng)拉力F<12 N時(shí)，物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．兩物體開始沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力超過12 N時(shí)，開始相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C．兩物體從受力開始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D．兩物體始終沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)

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