A. | $\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{IL}$ | B. | $\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{2IL}$ | C. | $\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{IL}$ | D. | $\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2IL}$ |
分析 異向電流相互排斥,兩個導(dǎo)線間的作用力是相互作用力,根據(jù)牛頓第三定律,等大、反向、共線,兩個導(dǎo)線在原磁場中受到向外側(cè)的作用力,列式后聯(lián)立求解即可.
解答 解:異向電流相互排斥,兩個導(dǎo)線間的作用力是相互作用力,根據(jù)牛頓第三定律,等大、反向、共線,大小設(shè)為Fab;
對左邊電流,有:F1=2BIL+Fab
對右邊電流,有:F2=BIL+Fab
兩式聯(lián)立解得:B=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{IL}$
故選:A
點評 本題關(guān)鍵是明確兩個異向電流間相互作用力是排斥力,然后結(jié)合力的合成的知識進行分析,基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度與線速度成正比 | B. | 向心加速度與角速度成正比 | ||
C. | 向心加速度與周期成反比 | D. | 向心加速度與向心力成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩子拉物體A的拉力大小不斷增大 | |
B. | 地面對物體A的摩擦力大小不斷減小 | |
C. | 地面對物體A的支持力大小不斷減小 | |
D. | 地面對物體A的作用力方向始終不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行研究,得出萬有引力定律 | |
B. | 古希臘學(xué)者亞里士多德認為物體下落快慢由它們的重量決定,牛頓利用邏輯推斷使距里士多德的理論陷入困境 | |
C. | 安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 | |
D. | 楞次在分析了許多實驗事實后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若系統(tǒng)機械能守恒,則動量也一定守恒 | |
B. | 若系統(tǒng)動量守恒,則機械能也一定守恒 | |
C. | 若系統(tǒng)機械能不守恒,則動量也一定不守恒 | |
D. | 若系統(tǒng)動量不守恒,機械能有可能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體之所以做曲線運動,是由于物體受到垂直于速度方向的力的作用 | |
B. | 物體只有受到一個方向不斷改變的力,才可能做曲線運動 | |
C. | 物體受到不平行與初速度方向的外力作用時,物體做曲線運動 | |
D. | 曲線運動一定是一種勻變速曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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