如圖所示，A、B為相互接觸的用絕緣柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球，下列說法正確的是
[     ]
A．把C移近導(dǎo)體A時，A、B上的金屬箔片都張開
B．把C移近導(dǎo)體A時，先把A、B分開，然后移去導(dǎo)體C，A、B上的金屬箔片仍張開
C．先把C移走，再把A、B分開，A、B上的金屬箔片仍張開
D．先把A、B分開，再把C移走，然后重新讓A、B 接觸，A上的金屬箔片張開，而B上的金屬箔片閉合
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海淀區(qū)模擬）如圖所示，A、B為兩個半徑相同的小球，A的質(zhì)量M=0.60kg，B的質(zhì)量m=0.40kg，A球用輕質(zhì)細(xì)繩吊起，繩長l=1.0m（兩球的半徑大小可忽略不計），B球放在懸點正下方的光滑水平桌面的邊緣，開始時兩球相互接觸但沒有作用力．現(xiàn)將A球拉到高h(yuǎn)=0.20m處由靜止釋放，擺到最低點時與B球碰撞，碰后兩球粘在一起共同向上擺．若g取10m/s2，求：
（1）A球剛接觸到B球時的速度大��；
（2）兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
（3）兩小球碰撞后一起運動離開桌面的瞬間，兩球?qū)?xì)繩的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海淀區(qū)模擬）如圖所示，A、B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球，A的質(zhì)量M=0.60kg，B的質(zhì)量m=0.40kg，B球用長l=1.0m的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)細(xì)繩處于豎直位置B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力．已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑，且末端切線水平．
現(xiàn)使A球從距軌道末端h=0.20m的高處由靜止釋放，當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球碰撞，碰后兩球粘在一起運動．若g取10m/s2，求：
（1）A球剛接觸到B球時的速度大��；
（2）兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
（3）兩小球碰撞后開始一起運動的瞬間，兩球?qū)?xì)繩的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A，B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球，A的質(zhì)量，B的質(zhì)量，B球用長的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置，B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力，已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑，且末端切線水平，現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放，當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取，求：

1.A球剛要接觸到B球時的速度大小；

2.兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；

3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間，B球?qū)?xì)繩的拉力大小。

 

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科目：高中物理 來源：2011年北京市101中學(xué)高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型：計算題

如圖所示，A，B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球，A的質(zhì)量，B的質(zhì)量，B球用長的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置，B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力，已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑，且末端切線水平，現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放，當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取，求：
【小題1】A球剛要接觸到B球時的速度大�。�
【小題2】兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
【小題3】兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間，B球?qū)?xì)繩的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：2011年北京市高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型：計算題

如圖所示，A，B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球，A的質(zhì)量，B的質(zhì)量，B球用長的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置，B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力，已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑，且末端切線水平，現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放，當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取，求：

1.A球剛要接觸到B球時的速度大��；

2.兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；

3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間，B球?qū)?xì)繩的拉力大小。

 

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