如果運(yùn)動的物體有加速度，則可能是物體的（    ）

A.速度方向、大小都不變                   B.速度方向變化、大小不變

C.速度方向、大小都變化                   D.速度方向不變、大小變化

思路解析：速度是矢量，速度的變化可能是速度的大小發(fā)生變化，或者是速度的方向變化，亦可能是大小、方向同時變化，故選項B、C、D正確.

答案：BCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用閃光照相研究物體的運(yùn)動，通過閃光照相可以利用多次暴光在同一照相底片上記錄下物體多次暴光的位置．如果有一個物體正在做勻加速直線運(yùn)動，他們用固定在地面上的照相機(jī)對該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相，已知閃光時間間隔為0.1s．對照片分析處理后得到如下數(shù)據(jù)，物體在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了0.02m；在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了0.08m．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)他們能否求出物體運(yùn)動的加速度？如果能，繼續(xù)回答第（2）問；如果不能，說明理由． 答：
能，因為x34-x12=2aT2，
能，因為x34-x12=2aT2，
．
（2）物體運(yùn)動的加速度為
3
3
m/s2．
（3）物體在第3次閃光時運(yùn)動的速度為
0.65
0.65
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列敘述與物理學(xué)史不相符的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用閃光照相研究物體的運(yùn)動，通過閃光照相可以利用多次曝光在同一照相底片上記錄下物體多次曝光的位置．如果有一個物體正在做勻加速直線運(yùn)動，他們用固定在地面上的照相機(jī)對該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相，已知閃光時間間隔為0.1s，對照片分析處理后得到如下數(shù)據(jù)，物體在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了O.02m；在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了0.08m．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)他們能否求出物體運(yùn)動的加速度？如果能，繼續(xù)回答第（2）問；如果不能，說明理由．
（2）物體運(yùn)動的加速度多大．
（3）物體在第3次閃光時運(yùn)動的速度多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（19分） （1）某學(xué)生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如下左圖所示，則該金屬絲的直徑d=_________mm。另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如下右圖所示，則該工件的長度L=_________cm。

（2）①在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。①在實驗中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：            。（選填“變”或“不變”）

②本實驗采用的科學(xué)方法是             

A．理想實驗法                     

B．等效替代法

C．控制變量法                     

D．建立物理模型法

（3）某同學(xué)用打點(diǎn)計時器測量做勻加速直線運(yùn)動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz在線帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個計數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：=16.6mm     =126.5mm    =624.5mm

 


若無法再做實驗，可由以上信息推知：

①打點(diǎn)計時器是利用        電源進(jìn)行計時的儀器，兩計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為__________S

②打C點(diǎn)時物體的速度大小為____________m/s(取2位有效數(shù)字)

③物體的加速度大小為__________(用、、、和f表示)

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