有一個電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個元件,用C和D分別表示另二個元件),如果工作,輸出為高電勢.
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢)工作,則電路才一起工作.請在圖1中畫出輸出端Z輸出的電信號,并完成該門電路的真值表.

輸入 輸出
A B Z
0 0
1
1
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
0
0
(2)如果中任何一個損壞,或兩個都損壞(“損壞”輸入為高電勢),則電路都無法工作.請根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2虛線框內畫出用門電路符號表示的邏輯電路圖.
分析:對與門電路輸入端都為高電勢時輸出端才為高電勢,或門電路為只要有一個高電勢輸出即為高電勢,再通過一個非門,輸出則為低電勢.
解答:解:與門電路輸入端都為高電勢時輸出端才為高電勢,或門電路為只要有一個高電勢輸出即為高電勢,再通過一個非門,輸出則為低電勢.
答案為:1,0,0,0
點評:理解三種門電路的特點,根據(jù)具體問題選擇不同的電路組合,滿足設計需要.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(B)有一個電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個元件,用C和D分別表示另二個元件),如果工作,輸出為高電勢.如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢)工作,則電路才一起工作.請畫出輸出端Z輸出的電信號,并完成該門電路的真值表c
0 0 0 1.
0 0 0 1.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?閔行區(qū)一模)有一個電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個元件,用C和D分別表示另二個元件),如果工作,輸出為高電勢.

(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢)工作,則電路才一起工作.請在圖1中畫出輸出端Z輸出的電信號,并完成該門電路的真值表.
輸入 輸出
A B Z
0 0
0
0
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
1
1
(2)如果中任何一個損壞,或兩個都損壞(“損壞”輸入為高電勢),則電路都無法工作.請根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2中的虛線框內畫出用門電路符號表示的邏輯電路圖
輸入 輸出
A B Z
0 0
1
1
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
0
0
(3)當A 端輸入電信號”1”、B 端輸入電信號”0”時,則在C 和D 端輸出的電信號分別為1和l,請設計一種滿足以上要求的、用門電路符號表示的組合邏輯電路畫在涂3中的框內.(要求用二個門電路模塊)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

有一個電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個元件,用C和D分別表示另二個元件),如果工作,輸出為高電勢.
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢)工作,則電路才一起工作.請畫出輸出端Z輸出的電信號,并完成該門電路的真值表.
精英家教網(wǎng)
(2)如果其中任何一個損壞,或兩個都損壞(“損壞”輸入為高電勢),則電路都無法工作.請根據(jù)以上情況完成真值表,并在虛線框內畫出用門電路符號表示的邏輯電路圖
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2004-2005學年上海市閔行區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

有一個電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個元件,用C和D分別表示另二個元件),如果工作,輸出為高電勢.
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢)工作,則電路才一起工作.請在圖1中畫出輸出端Z輸出的電信號,并完成該門電路的真值表.

輸入輸出
ABZ
______
1______
1______
11______
(2)如果中任何一個損壞,或兩個都損壞(“損壞”輸入為高電勢),則電路都無法工作.請根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2虛線框內畫出用門電路符號表示的邏輯電路圖.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案