A. | 愛因斯坦提出光子說,成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律 | |
B. | 密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量 | |
C. | 湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可分,并提出原子的核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 棗糕模型被α粒子散射實驗否定 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.
解答 解:A、愛因斯坦提出光子說,成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律,故A符合事實;
B、密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量,故B符合事實;
C、湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可分,并提出原子的棗糕模型,故C不符合事實;
D、盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,否定了湯姆生的原子的棗糕模型,故D符合事實;
本題選不符合事實的,故選:C
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將入射光由可見光換成X射線,衍射條紋間距變窄 | |
B. | 使單縫寬度變小,衍射條紋間距變窄 | |
C. | 換用波長較長的光照射,衍射條紋間距變寬 | |
D. | 增大單縫到屏的距離,衍射條紋間距變窄 | |
E. | 衍射條紋中央條紋最寬 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點與B點線速度大小相等 | B. | 小輪轉(zhuǎn)動的角速度是大輪的2倍 | ||
C. | 質(zhì)點加速度aA=2aB | D. | 質(zhì)點加速度aA=2aC |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩極板A、B間正對面積減小其他條件不變時,油滴將向下運動 | |
B. | 移動R1的滑動觸頭且其他條件不變時,電壓表的讀數(shù)增大了△U,則電阻R3兩端的電壓減小了△U | |
C. | 欲使帶電油滴向上運動,則采取的方法可能是使可變電阻R1滑動觸頭向右移動 | |
D. | 欲使R2的熱功率變小,則只能使R1的滑動觸頭向右移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{83}^{209}Bi$的原子核比${\;}_{93}^{237}Np$的原子核少28個中子 | |
B. | 衰變過程中共發(fā)生了4次α衰變和7次β衰變 | |
C. | 衰變過程中共有4個中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子 | |
D. | 若${\;}_{83}^{209}Bi$繼續(xù)衰變成新核83210Bi,需放出一個α粒子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著電流的增大,小燈泡電阻也增大 | |
B. | 對應(yīng) P 點,小燈泡的電阻為 R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
C. | 在電路中燈泡 L 兩端的電壓為 U1時,電阻 R 兩端的電壓為 I1R | |
D. | 對應(yīng) P 點,小燈泡的功率為圖中矩形 PQOM 所圍的“面積” |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球B對墻壁的壓力增大 | B. | 球B對物體A的壓力減小 | ||
C. | 地面對物體A的摩擦力減小 | D. | 墻壁和物體A對球B的合力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 周期、轉(zhuǎn)速、半徑 | B. | 周期、角速度、半徑 | ||
C. | 角速度、線速度、半徑 | D. | 角速度、線速度、頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “加速度變化率”的單位是m/s2 | |
B. | 加速度變化率為0的運動是勻速直線運動 | |
C. | 在2s內(nèi)汽車的速度可能一直在減小 | |
D. | 2s內(nèi)物體的速度改變量為3m/s |
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