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(9分)如圖甲為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）“研究加速度和力的關系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度.。

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如圖乙所示）。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是：                             

②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是(     )

A．小車與軌道之間存在摩擦                B．導軌保持了水平狀

C．所掛鉤碼的總質量太大                  D．所用小車的質量太大

 

【答案】

（1）小車質量 

（2）①物體質量一定時，加速度與受到的合外力成正比；②  C   

【解析】

試題分析：由牛頓第二定律F=ma，研究加速度和力的關系，應該保持質量不變，本實驗是由鉤碼的重力代替小車受到的合外力，實際鉤碼的重力大于繩子的拉力，只有在鉤碼的質量較小時，鉤碼的重力才更接近繩子的拉力

考點：考查驗證牛頓第二定律

點評：難度較小，在此實驗中，小車加速運動的加速度由繩子的拉力提供，但必須要平衡掉木板的摩擦力作用

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T2-l圖象，就可以求出當地的重力加速度．某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示．

（1）由圖象求出的重力加速度g=
9.87
9.87
m/s2．（取π2=9.87）
（2）理論上T2-l圖象應是一條過坐標原點的直線，造成圖象不過坐標點的原因可能是
A
A
．
A．以擺線長代替擺長（漏了小球半徑）B．以擺線長+小球直徑代替擺長（多加了小球半徑）
（3）用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳
B
B
（填圖中的A或B）；
（4）游標卡尺示數如圖乙所示，由圖讀出小球的直徑為
21.14
21.14
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了探究平拋運動的規(guī)律，某同學采用圖示的裝置進行實驗，他用小錘  打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球松開，自由下落，由此實驗結果可以得出的結論是
平拋運動豎直方向的分運動為自由落體
平拋運動豎直方向的分運動為自由落體
若增大打擊金屬片的力度，上述結論將
仍然
仍然
（填“不”或”仍然”）成立．
（2）．用螺旋測微器（千分尺）測小球直徑時，示數如圖甲所示，這時讀出的數值是
8.472
8.472
mm；用游標卡尺（卡尺的游標有20等分）測量一支鉛筆的長度，測量結果如圖乙所示，由此可知鉛筆的長度是
10.060
10.060
cm．
（3）一熱敏電阻RT放在控溫容器M內：A為毫安表，量程6mA，內阻為數十歐姆；E為直流電源，電動勢約為3V，內阻很��；R為電阻箱，最大阻值為999.9Ω；S為開關．已知RT在95℃時阻值為150Ω，在20℃時的阻值約為550Ω．現(xiàn)要求在降溫過程中測量在95℃～20℃之間的多個溫度下RT的阻值．
（a）在圖中畫出連線，完成實驗原理電路圖
（ b ）完成下列實驗步驟中的填空
①依照實驗原理電路圖連線
②調節(jié)控溫容器M內的溫度，使得RT溫度為95℃
③將電阻箱調到適當的初值，以保證儀器安全
④閉合開關．調節(jié)電阻箱，記錄電流表的示數I0，并記錄
電阻箱電阻R0
電阻箱電阻R0
．
⑤將RT的溫度降為T1（20℃＜T1＜95℃）；調節(jié)電阻箱，使得電流表的讀數
I0
I0
，記錄
電阻箱電阻R1
電阻箱電阻R1
．
⑥溫度為T1時熱敏電阻的電阻值RT1=
R0+150-R1
R0+150-R1
．
⑦逐步降低T1的數值，直至20℃為止；在每一溫度下重復步驟⑤⑥

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律．請閱讀下列兩段材料，完成后面問題．
第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．圖1所示所標數據為實際距離，t0時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)不知道當地重力加速度，請你根據實驗數據，按照下列要求計算出重力加速度．
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時刻 t1 t2 t3 t4 t5
速度 v（m/s） 4.52 4.04 3.56 3.08 2.60
V2（m2/s2） 20.43 16.32 12.67 9.49 6.76
（1）在圖2所給的坐標紙上作出v2-h圖象：
（2）分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：
 
；
（3）由圖象求得的重力加速度是
 
m/s2（結果保留三位有效數字）．
第2小組：DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗．“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示，小組同學在實驗中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小球距d點（最低點）的高度h，縱軸表示小鐵球的重力勢能EP、動能Ek或機械能E．試回答下列問題：（1）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；
（2）根據圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結論是：
 
．

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