【題目】丹皮爾在《科學史》中說:他在沒有用數(shù)學證明這個定理以前,從來沒有料到有這樣美妙的結(jié)果,但一經(jīng)證明這個精妙的定理以后,宇宙的全部機制便立刻展開在他眼前。……把數(shù)學分析絕對準確地應(yīng)用于實際的天文問題,現(xiàn)在己經(jīng)完全在他能力之內(nèi)了。材料中的

A. 伽利略 B. 牛頓

C. 愛因斯坦 D. 普朗克

【答案】B

【解析】試題分析:本題考查解讀史料獲取信息的能力。材料中宇宙的全部機制”“數(shù)學分析絕對準確地以此可知體現(xiàn)的是牛頓的數(shù)學思維,故B項正確;A是經(jīng)典力學建立者,不符合題意;C和D均屬于現(xiàn)代物理學成就,不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛執(zhí)勤的警車停在公路邊,當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時,決定前去追趕,經(jīng)過5s后警車發(fā)動起來,并以2m/s2的加速度做勻加速運動,但警車的速度必須控制在90km/h以內(nèi)。問:

1警車啟動時,貨車與警車間的距離?

2警車啟動后多長時間兩車間距最大,最大距離是多少?

3警車發(fā)動后至少經(jīng)過多長時間才能追上貨車?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在廣場游玩時,一小孩將一充有氫氣的氣球用細繩系于一個小石塊上,并將小石塊置于水平地面上,如圖所示若水平的風速逐漸增大設(shè)空氣密度不變,則下列說法中正確的是

A細繩的拉力逐漸增大

B地面受到小石塊的壓力逐漸減小

C小石塊滑動前受到地面施加的摩擦力逐漸增大,滑動后受到的摩擦力不變

D小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于勻變速直線運動的說法正確的是( )

A. 勻變速直線運動的加速度是一個恒量

B. 勻減速直線運動就是加速度為負值的運動

C. 勻變速直線運動的速度隨時間均勻變化

D. 速度先減小再增大的運動一定不是勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θP、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CACB上,兩根細繩的一端分別系在PQ環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點為O將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OPOQ兩根細繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,若l1l2=2:3,則兩繩受到的拉力之比F1F2等于

A1:1 B2:3 C3:2 D4:9

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體放在水平面上處于靜止狀態(tài),關(guān)于物體的受力,下列說法中正確的是( )

A. 物體所受的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力

B. 物體對地面的壓力就是物體的重力

C. 物體所受支持力是由于地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D. 物體所受支持力和物體對地面的壓力是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速,加速度從零開始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定時細線偏離豎直方向到某一角度橡皮筋在彈性限度內(nèi)).與穩(wěn)定在豎直位置時相比,小球的高度

A一定降低

B一定升高

C保持不變

D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用一根繩子豎直向上拉物塊,物塊從靜止開始運動,繩子拉力的功率按如圖所示規(guī)律變化,已知物塊的質(zhì)量為m,重力加速度為, 時間內(nèi)物塊做勻加速直線運動, 時刻后功率保持不變, 時刻物塊達到最大速度,則下列說法正確的是( )

A. 物塊始終做勻加速直線運動

B. 時間內(nèi)物塊的加速度大小為

C. 時刻物塊的速度大小為

D. 時間內(nèi)物塊上升的高度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列成就中,表明人類對微觀世界的基本認識有了革命性進步的是(

A. 相對論 B. 牛頓力學 C. 經(jīng)典物理學 D. 量子理論

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