（2012?東城區(qū)一模）一簡(jiǎn)諧機(jī)械波沿x軸正方向傳播，波長(zhǎng)為λ，周期為T．圖1為該波在t=
T
2
時(shí)刻的波形圖，a、b是波上的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)．圖2表示介質(zhì)中某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：根據(jù)波的傳播方向確定ab兩點(diǎn)的振動(dòng)方向．由振動(dòng)圖象上t=
T
2
讀出質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況是否與波動(dòng)圖象相符，確定是哪個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象．在波動(dòng)圖象上研究加速度和速度的大小關(guān)系．
解答：解：A、B，簡(jiǎn)諧機(jī)械波沿x軸正方向傳播，a速度為為零，b速度為正向最大．在振動(dòng)圖象上t=
T
2
時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)速度為負(fù)向最大，均不相符．故A、B均錯(cuò)誤．
C、t=0時(shí)刻，a在波谷，速度為零，b在平衡位置向上，速度最大．故C錯(cuò)誤．
D、t=0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的回復(fù)力最大，加速度比質(zhì)點(diǎn)b大．故D正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題考查識(shí)別、理解振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的能力，以及把握兩種圖象聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)一模）如圖甲所示，空間存在豎直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，ab、cd是相互平行的間距為l的長(zhǎng)直導(dǎo)軌，它們處于同一水平面內(nèi)，左端由金屬絲bc相連，MN是跨接在導(dǎo)軌上質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒，已知MN與bc的總電阻為R，ab、cd的電阻不計(jì)．用水平向右的拉力使導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌做勻速運(yùn)動(dòng)，并始終保持棒與導(dǎo)軌垂直且接觸良好．圖乙是棒所受拉力和安培力與時(shí)間關(guān)系的圖象，已知重力加速度為g．

（1）求導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）已知導(dǎo)體棒發(fā)生位移s的過(guò)程中bc邊上產(chǎn)生的焦耳熱為Q，求導(dǎo)體棒的電阻值；
（3）在導(dǎo)體棒發(fā)生位移s后軌道變?yōu)楣饣壍�，此后水平拉力的大小仍保持不變，圖丙中Ⅰ、Ⅱ是兩位同學(xué)畫出的導(dǎo)體棒所受安培力隨時(shí)間變化的圖線．判斷他們畫的是否正確，若正確請(qǐng)說(shuō)明理由；若都不正確，請(qǐng)你在圖中定性畫出你認(rèn)為正確的圖線，并說(shuō)明理由．（要求：說(shuō)理過(guò)程寫出必要的數(shù)學(xué)表達(dá)式）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)一模）由于通訊和廣播等方面的需要，許多國(guó)家發(fā)射了地球同步軌道衛(wèi)星，這些衛(wèi)星的（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)一模）有同學(xué)這樣探究太陽(yáng)的密度：正午時(shí)分讓太陽(yáng)光垂直照射一個(gè)中央有小孔的黑紙板，接收屏上出現(xiàn)了一個(gè)小圓斑；測(cè)量小圓斑的直徑和黑紙板到接收屏的距離，可大致推出太陽(yáng)直徑．他掌握的數(shù)據(jù)有：太陽(yáng)光傳到地球所需的時(shí)間、地球的公轉(zhuǎn)周期、萬(wàn)有引力恒量；在最終得出太陽(yáng)密度的過(guò)程中，他用到的物理規(guī)律是小孔成像和（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)一模）如圖所示，一光滑平行金屬軌道平面與水平面成θ角，兩導(dǎo)軌上端用一電阻R相連，該裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直軌道平面向上．質(zhì)量為m的金屬桿ab，以初速度v0從軌道底端向上滑行，滑行到某一高度h后又返回到底端．若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，金屬桿保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，并不計(jì)金屬桿ab的電阻及空氣阻力，則（　　）

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