某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻.
器材:電流表A (0.6A/3A,內(nèi)阻小于0.1Ω),電壓表V(3V/15V,內(nèi)阻大于9kΩ),學生電源E(3V直流電源),變阻器R(最大阻值為25Ω),定值電阻R0(100Ω),開關K和導線若干.
該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù),下面是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制出該電阻的U-I曲線:
(1)由曲線可得出的結論是
 

(2)請畫出該小組實驗的電路圖.
(3)該小組用多用電表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大.為了準確地進行測量,應換到
 
擋.如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么中間欠缺的步驟是:
 
.補上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是
 
Ω
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分析:本題(1)的關鍵是根據(jù)R=
U
I
即可看出,導體材料的電阻隨電流的增大而減小;(2)題的關鍵是從U-I圖象可知,變阻器應用分壓式接法,電流表應用外接法;題(3)的關鍵是明確,歐姆表在換擋后需要重新進行調(diào)零.
解答:解:(1)由R=
U
I
可知,導電材料的電阻隨著電流和電壓的增大反而減。
(2)根據(jù)圖象可知,導體的最大電阻為
R
 
 
=
0.4
0.04
=10Ω,由于滿足
R
 
V
R
=
9000
10
=900>
R
R
 
A
=
10
0.1
=100,所以電流表應用外接法;又電流從零調(diào),所以變阻器應用分壓式接法,電路圖如圖所示:
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(3)用多用電表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大,說明所選的倍率偏大,應選×1倍率,換擋后應重新調(diào)零,所以缺少的步驟是兩表筆短接后調(diào)零;歐姆表的讀數(shù)為R=11×1Ω=11Ω
故答案為:(1)導電材料的電阻隨著電流和電壓的增大反而減小
         (2)如圖
         (3)×1,兩表筆短接后調(diào)零,11
點評:若導體的U-I圖象表示傾斜直線,說明導體的電阻受到溫度的影響,可根據(jù)R=
U
I
判斷電阻的變化情況;若電流或電壓從零調(diào),則變阻器必須采用分壓式接法,若滿足
R
 
V
R
 
x
R
 
x
R
 
A
,則電流表應用外接法,否則
R
 
V
R
 
x
R
 
x
R
 
A
,則電流表應用內(nèi)接法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻:
器材:電流表A(0.6A/3A,內(nèi)阻小于0.1Ω),電壓表V(3V/15V,內(nèi)阻大于9kΩ),學生電源E(3V直流電源),滑動變阻器R(最大阻值為25Ω),
開關K和導線若干.
該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù),下面是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線:
序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
1 0.40 0.04
2 0.80 0.10
3 1.20 0.22
4 1.40 0.30
5 1.60 0.40
6 1.80 0.56
(1)在方框內(nèi)畫出該小組實驗的電路圖


(2)分析該小組所畫出的U-I圖線彎曲的主要原因
電阻率隨溫度的升高而減小
電阻率隨溫度的升高而減小
;
(3)比較該小組的電阻測量值R與真實值R的大小關系并說明產(chǎn)生此誤差的原因
R<R誤差是由于電壓表內(nèi)阻的分流造成的
R<R誤差是由于電壓表內(nèi)阻的分流造成的

(4)某同學某次用多用表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是
110
110
Ω.如果用10電壓檔測量某電路兩端電壓,表盤的示數(shù)如圖所示,則電壓是
6.8V
6.8V
V.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻.
器材:電流表A(0.6A/3A,內(nèi)阻小于0.1Ω),電壓表V(3V/15V,內(nèi)阻大于9kΩ),學生電源E(3V直流電源),變阻器R(最大阻值為25Ω),定值電阻R0(100Ω),開關K和導線若干.
該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù),下面是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線:
序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
1 0.40 0.04
2 0.80 0.10
3 1.20 0.22
4 1.40 0.30
5 1.60 0.40
6 1.80 0.56
(1)在方框內(nèi)畫出該小組實驗的電路圖.
(2)分析該小組所畫出的U-I圖線彎曲的主要原因.
(3)比較該小組的電阻測量值R與真實值R的大小關系并說明產(chǎn)生此誤差的原因.
(4)該小組用多用表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大.為了準確地進行測量,應換到
 
檔.如果換檔后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么欠缺的步驟是:
 
,補上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是
 
Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:

16.(13分)某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻.

    器材:電流表A(0.6A/3A,內(nèi)阻小于0.1Ω),電壓表V(3V/15V,內(nèi)阻大于9kΩ),

學生電源E(3V直流電源),變阻器R(最大阻值為25Ω),

定值電阻R0(100Ω),開關K和導線若干.

     該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù),下面是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線:

序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

1

0.40

0.04

2

0.80

0.10

3

1.20

0.22

4

1.40

0.30

5

1.60

0.40

6

1.80

0.56

   (1)在方框內(nèi)畫出該小組實驗的電路圖.

   (2)分析該小組所畫出的U-I圖線彎曲的主要原因.

  

(3)比較該小組的電阻測量值R與真實值R的大小關系并說明產(chǎn)生此誤差的原因.

  

(4)該小組用多用表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大.為了準確地進行測量,應換到    檔.如果換檔后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么欠缺的步驟是:                   ,補上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是     Ω .

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻:

    器材:電流表A(0.6A/3A,內(nèi)阻小于0.1Ω),電壓表V(3V/15V,內(nèi)阻大于9kΩ),

學生電源E(3V直流電源),滑動變阻器R(最大阻值為25Ω),

開關K和導線若干.

該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù),下面是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線:

序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

1

0.40

0.04

2

0.80

0.10

3

1.20

0.22

4

1.40

0.30

5

1.60

0.40

6

1.80

0.56

  

 


(1)在方框內(nèi)畫出該小組實驗的電路圖;

(2)分析該小組所畫出的U-I圖線彎曲的主要原因;

(3)比較該小組的電阻測量值R與真實值R的大小關系并說明產(chǎn)生此誤差的原因.

(4)某同學某次用多用表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻,表盤的示數(shù)如圖所示,則該材料的電阻是         Ω。如果用10電壓檔測量某電路兩端電壓,表盤的示數(shù)如圖所示,則電壓是         V。

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