小題1:如圖所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，若在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤：                                   。

小題2:如圖所示是小車勻變速運動時打出的一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t，測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使計算的結(jié)果更精確一些，計算加速度平均值的公式應(yīng)為a=       。

小題3:該同學(xué)通過測量，作出a – F圖象如圖所示，試分析：
①圖象不通過原點的原因是              。
②圖像上部彎曲的原因是            。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究動能定理”的實驗裝置如下圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0……，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是                                                                    （    ）
A．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是木板傾角過大
B．當(dāng)小車速度達到最大時，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
C．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
D．應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

A．在研究電路元件的伏安特性時，得到如圖所示的伏安特性曲線，已知電壓表V（量程為15V，內(nèi)阻約為150kΩ），電流表A（量程為150mA，內(nèi)阻約為10Ω）．
1請你把實物圖連接完整
2通過伏安特性曲線可以知道隨著電壓的提高此元件的電阻          （填不變，增加或者減�。�
3把此元件和電阻為99歐姆的標(biāo)準(zhǔn)電阻串聯(lián)接在電動勢10伏特，內(nèi)阻為1歐姆的電源兩端，此時電源的輸出功率為                ．


11B．某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

①實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
                                                                        ．
②測得遮光條的寬度d=0．50cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=2．0×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為                m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、                  和
                  （文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
③本實驗通過比較             和             在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;
小題1:如下圖甲，在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；
小題2:如下圖乙，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．
小題3:關(guān)于該實驗，下列敘述正確的是           
A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:某同學(xué)用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實驗中，選擇DIS以圖像方式顯示實驗的結(jié)果，所顯示的圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。試回答下列問題：
①圖（b）的圖像中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是__________________（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）。
②根據(jù)圖（b）所示的實驗圖像，可以得出的結(jié)論____________________________。
小題2:某同學(xué)探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，如圖（c）為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a                                                                             
b                                                                         

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某螺旋測微器的讀數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為___________mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行．甲方案為用自由落體實驗驗證機械能守恒定律，乙方案為用斜面小車實驗驗證機械能守恒定律．

小題1:比較這兩種方案，________(填“甲”或“乙”)方案好一些，理由是____________________
____________________________________________．
小題2:圖丙所示是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用
__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)______________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)圖1為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖。


（1）. 入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1____m2.
（2）. 為了保證小球做平拋運動，必須調(diào)整斜槽使        
________________________.
(3).某同學(xué)做實驗后得到有關(guān)數(shù)據(jù)(如圖2所示)，已知入射球的質(zhì)量為0.5kg，從以上數(shù)據(jù)可算出被碰小球的質(zhì)量為            .
（4）該生的實驗步驟為：
A．在地面上依次鋪白紙和復(fù)寫紙.
B．確定重錘對應(yīng)點O.
C．不放球2，讓球1從斜槽某一固定位置多次自由滑下，確定它落地點的平均位置P.
D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽某一固定位置（C項中同一固定位置）多次自由滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點的平均位置M和N.
E．用刻度尺量OM、OP、ON的長度.
F．看是否相等，以驗證動量守恒.
上述步驟中哪一步不完善或有錯誤，請指出并寫出相應(yīng)的正確步驟.
____________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做了一次測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖所示，設(shè)O點是計數(shù)的起始點，兩計數(shù)點之間的時間間隔為，則第一個計數(shù)點與O點的距離應(yīng)為__________ ，物體的加速度=_________.

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同步練習(xí)冊答案