裝卸工要將質(zhì)量為50Kg的木箱搬到卡車上,找來了長為4.4m的木板,做了一個傾角為的斜面. 裝卸工用大小為500N、方向與斜面成的斜向上的拉力F將木箱拉上卡車. 已知木箱與木板間動摩擦因數(shù),,,.
木箱向上加速運動時加速度的大小.
(2)要將木箱拉上卡車,拉力F至少需作用多長的距離?
科目:高中物理 來源: 題型:
電荷從靜止開始只在電場力作用下的運動(最初階段的運動),則電荷( 。
| A. | 總是從電勢高的地方移到電勢低的地方 |
| B. | 總是從電場強度大的地方移到電場強度小的地方 |
| C. | 總是從電勢能大的地方移到電勢能小的地方 |
| D. | 總是從電勢能小的地方移到電勢能大的地方 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下關(guān)于物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)的說法中,符合史實的是
A.牛頓通過扭秤實驗,測定出了萬有引力常量
B.庫侖通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C.法拉第通過實驗研究,總結(jié)出了磁生電的條件
D.開普勒根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,半徑分別為R和r(R>r)的甲、乙兩光滑半圓軌道放置在同一豎直平面內(nèi),兩軌道之間由一光滑水平軌道CD相連,在水平軌道CD上有一輕彈簧被a、b兩個質(zhì)量均為m的小球夾住,但不拴接。同時釋放兩小球,彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為兩球的動能,若兩球獲得相等動能,其中有一只小球恰好能通過最高點,兩球離開半圓軌道后均做平拋運動落到水平軌道的同一點(不考慮小球在水平面上的反彈)。則
A.恰好通過最高點的是b球
B.彈簧釋放的彈性勢能為5mgR
C.a球通過最高點對軌道的壓力為mg
D.CD兩點之間的距離為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在研究平拋運動時,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落.改變整個裝置的高度H做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)B球球心與處在軌道末端的A球的球心位于同一高度時,A、B兩球總是同時落地,該實驗現(xiàn)象說明了A球離開軌道后
A.水平方向的分運動是勻速直線運動 B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.豎直方向的分運動是自由落體運動 D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用如下圖所示的實驗裝置測定重力加速度的大小,具體的操作和相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄如下:
A.接通電磁鐵的電源(圖中未畫出),讓小鐵球吸在電磁鐵下端;
B.斷開電磁鐵的電源,小鐵球自由下落;
C.用游標(biāo)卡尺測出小鐵球的直徑為10.0 mm;
D.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為82 cm.
(1)小鐵球經(jīng)過光電門時,計時裝置記下小鐵球經(jīng)過光電門所用的時間為2.50×10-3 s,由此可算出小鐵球經(jīng)過光電門的速度為 m/s.
(2)通過計算可得重力加速度的數(shù)值為 m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖10所示,一質(zhì)量為M的平板車B放在光滑水平面上,在其右端放一質(zhì)量為m的小木塊A,m<M,A、B間動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)給A和B以大小相等、方向相反的初速度v0,使A開始向左運動,B開始向右運動,最后A不會滑離B,求:
(1)A、B最后的速度大小和方向;
(2)從地面上看,小木塊向左運動到離出發(fā)點最遠處時,平板車向右運動的位移大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
火箭以c的速度飛離地球,在火箭上向地球發(fā)射一束高能粒子,粒子相對地球的速
度為c,其運動方向與火箭的運動方向相反.則粒子相對火箭的速度大小為( )
A.c B. C.c D.
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