在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪小球的運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是( 。
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、斜槽軌道必須非常光滑,否則實(shí)驗(yàn)誤差會很大E、將小球的位置記錄在紙上后,取下紙,利用直尺將各點(diǎn)連成折線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

小明玩飛鏢游戲時(shí),從同一位置先后以速度vA和vB將飛鏢水平擲出,依次落在靶盤上的A、B兩點(diǎn),如圖所示,飛鏢在空中運(yùn)動的時(shí)間分別tA和tB.不計(jì)空氣阻力,則( 。
A、vA<vB,tA<tBB、vA<vB,tA>tBC、vA>vB,tA<tBD、vA>vB,tA>tB

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運(yùn)動的初速度,他們經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)和計(jì)算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點(diǎn)處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點(diǎn)位置,就可直觀地得到小球做平拋運(yùn)動的初速度.如圖四位同學(xué)在刻度尺旁邊分別制作了速度標(biāo)尺(圖中P點(diǎn)為重錘所指位置),可能正確的是( 。
A、B、C、D、

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列因素中,不會使“利用斜面小槽裝置研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)誤差增大的是(  )
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時(shí)其末端切線不水平C、建立坐標(biāo)系時(shí),以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)D、根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)距原點(diǎn)O較近

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡;為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,你認(rèn)為正確的是( 。
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動時(shí)可以與木板上的白紙(或方格紙)相接觸F、將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取g=10m/s2,那么( 。
A、AB間的時(shí)間間隔是1sB、小球做平拋運(yùn)動的初速度大小是1.5m/sC、小球在B點(diǎn)的運(yùn)動速度為2.5m/sD、A點(diǎn)是小球平拋運(yùn)動的拋出點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,你認(rèn)為正確的是 ( 。
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸F、將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

探究平拋物體的運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,下面做法中可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的是 ( 。
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C、讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下D、使斜槽末端的切線保持水平

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做研究平拋物體運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,下列各項(xiàng)中能造成誤差的是( 。
A、下滑的軌道上有摩擦力B、斜槽末端切線不水平C、固定坐標(biāo)紙的木板不豎直D、每次小球從軌道上開始下滑的位置不同

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