如圖所示是自行車的輪盤與車軸上的飛輪之間的鏈條傳動(dòng)裝置。是輪盤的一個(gè)齒，是飛輪上的一個(gè)齒。下列說法中正確的是

A．、兩點(diǎn)角速度大小相等

B．、兩點(diǎn)向心加速度大小相等

C．點(diǎn)向心加速度小于點(diǎn)向心加速度

D．點(diǎn)向心加速度大于點(diǎn)向心加速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一斜劈放在粗糙水平面上，保持靜止，斜劈上有一物塊，甲圖中，物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑；乙圖中，對(duì)該物塊施加一平行于斜面向下的推力F2使其加速下滑，丙圖中，對(duì)該物塊施加一平行于斜面向上的推力F3使其減速下滑；三種情況地面對(duì)斜劈的摩擦力分別為f1、f2、f3，則以下說法正確的是（　　）

　

A．

f1、f2向右，且f1=f2

B．

f3≠0，且f3向左

　

C．

f1=f2=f3=0

D．

f2和f3方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：


一端彎曲的光滑絕緣桿ABD固定在豎直平面上，如圖所示，AB段水平，BD段是半徑為R的半圓弧，有電荷量為Q（Q＞0）的點(diǎn)電荷固定在圓心O點(diǎn)．一質(zhì)量為m、電荷量為q（q＞0）的帶電小環(huán)套在光滑絕緣桿上，在水平外力作用下從C點(diǎn)由靜此開始運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)撤去外力，小環(huán)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)剛好能到絕緣桿的最高點(diǎn)D．已知CB間距為．（提示：根據(jù)電磁學(xué)有關(guān)知識(shí)，在某一空間放一電荷量為Q的點(diǎn)電荷，則距離點(diǎn)電荷為r的某點(diǎn)的電勢(shì)為，其中k為靜電力常量，設(shè)無窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零．）

（1）求小環(huán)從C運(yùn)動(dòng)到B過程中，水平外力做的功；

（2）若水平外力為恒力，要使小環(huán)能運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，求水平外力的最小值F0；

（3）若水平外力為恒力，大小為F（F大于（2）問中的F0），求小環(huán)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)，絕緣桿對(duì)環(huán)的彈力大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，由兩種材料制成的半球面固定在水平地面上，右側(cè)面是光滑的，左側(cè)面是粗糙的，O點(diǎn)為球心，A、B是兩個(gè)相同的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），小物塊A靜止在左側(cè)面上，小物塊B在圖示水平力F作用下靜止在右側(cè)面上，A、B處在同一高度，AO、BO與豎直方向的夾角均為θ，則A、B對(duì)球面的壓力大小之比為（　�。�

　 A． sin2 θ：1 B． cos2 θ：1 C． sin θ：1 D． cos θ：1

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如圖所示，傾角為θ=37°的傳送帶以較大的恒定速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，一輕繩繞過固定在天花板上的輕滑輪，一端連接放在傳送帶下端質(zhì)量為m的物體A，另一端豎直吊著質(zhì)量為、電荷量為q=（k為靜電力常量）帶正電的物體B，輕繩與傳送帶平行，物體B正下方的絕緣水平面上固定著一個(gè)電荷量也為q帶負(fù)電的物體C，此時(shí)A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將物體A向上輕輕觸動(dòng)一下，物體A將沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng)，且向上運(yùn)動(dòng)的最大距離為l．已知物體A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ=0.5，A、B、C均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力．求：

（1）物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體B、C間的距離；

（2）從物體B開始下落到與物體C碰撞的過程中，電場(chǎng)力對(duì)物體B所做的功．

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甲、乙兩名溜冰運(yùn)動(dòng)員，＝80kg，＝40kg，面對(duì)面拉著彈簧秤做圓周運(yùn)動(dòng)的溜冰表演，如圖所示。兩人相距0.9，彈簧秤的示數(shù)為9.2，下列判斷中正確的是

A．兩人的線速度相同，約為40

B．兩人的角速度相同，為5

C．兩人的運(yùn)動(dòng)半徑相同，都是0.45

D．兩人的運(yùn)動(dòng)半徑不同，甲為0.3，乙為0.6

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科目：高中物理 來源： 題型：


在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上_____。

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置可以不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降

E．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：


水滴自高處由靜止開始下落，至落地面前的過程中遇到水平方向吹來的風(fēng)，則

A．風(fēng)速越大，水滴下落的時(shí)間越長(zhǎng)

B．風(fēng)速越大，水滴落地時(shí)的瞬時(shí)速度越大

C．水滴著地時(shí)的瞬時(shí)速度與風(fēng)速無關(guān)

D．水滴下落的時(shí)間與風(fēng)速無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)撞開接觸開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落，改變整個(gè)裝置的離地高度H做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小球總是同時(shí)落地，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后（　�。�

A．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

D．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

 


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