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（1）用電火花計時器在紙帶上打點時，操作的合理順序應是_____________。
A．先接通電源，再用手牽動紙帶
B．先用手牽動紙帶，后接通電源
C．接通電源的同時用手牽動紙帶
D．可以隨意操作
（2）某次實驗中得到一條如圖所示的紙帶，圖中前幾個點模糊，因此從A開始每打5個計時點取著為1個計數點，計時器打點頻率為50Hz。則從打A點到打E點共歷時_____________s，從A到E紙帶的平均速度是_____________m/s。
（1）A
（2）0.4，0.19
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖所示的是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間還有四個點未畫出．

（1）根據
相鄰相等時間間隔內的位移差相等
相鄰相等時間間隔內的位移差相等
可以判定小車做勻加速運動．
（2）根據運動學有關公式可求得vB=1.38m/s，vC=
2.64
2.64
m/s，vD=3.90m/s．
（3）利用求得的數值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始記時），并根據圖線求出小車運動的加速度a=
12.6
12.6
m/s2．
（4）將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標是0.12m/s，此速度的物理意義是：
此速度的物理意義是打點計時器打下計時點A時紙帶對應的速度
此速度的物理意義是打點計時器打下計時點A時紙帶對應的速度
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下小題．
（1）如圖1所示，是某研究性學習小組做“探究橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

①除了圖1中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有
交流電源、刻度尺
交流電源、刻度尺
；
②實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是
將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力．
將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力．
；
③在用圖示裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列對于實驗步驟的描述中，正確的是
AC
AC

A．通過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值
C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7個計數點，每相鄰兩個計數點之間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接50Hz交流電源．他經過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時紙帶運動的瞬時速度如下表：
對應點 B C D E F
速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
①設電火花計時器打點的時間隔為T，則計算vF的公式為vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T
（用題中所給物理量符號表示）
②根據上表中的數據，以A點對應的時刻為計時的開始，即t=0．試在圖乙所示坐標系中合理地選擇標度，作出v-t圖象，并利用該圖象求物體的加速度a=
0.40
0.40
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每五個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則：在B、C之間的平均速度大小為
0.36
0.36
m/s，打C點時的瞬時速度大小為
0.42
0.42
m/s，紙帶的加速度大小為
1.2
1.2
_m/s2（結果均保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用電火花計時器（或電磁打點計時器）研究勻變速直線運動的實驗中，某同學打出了一條紙帶，已知計時器打點的時間間隔為0.02s，他按打點先后順序從比較清晰的點起，每五個打印點取作一個計數點，分別標明0，1，2，3，4等幾個計數點，如圖所示，量得2、3兩點之間的距離S3=3.00cm，3、4兩點之間的距離S4=4.80cm，則2、3兩個計數點之間的時間間隔為
0.1
0.1
s；紙帶在2、3之間的平均速度為
0.3
0.3
m/s；打計數點3時紙帶的速度為
0.39
0.39
m/s．

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