A. | 普朗克提出了光子學(xué)說(shuō),成功解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜,以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度,是應(yīng)用了光的全反射現(xiàn)象 | |
C. | β衰變中產(chǎn)生的β射線是原子核外電子掙脫原子核束縛后形成的 | |
D. | 氫原子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),電子的動(dòng)能增加,原子的電勢(shì)能減少 |
分析 愛因斯坦提出了光子學(xué)說(shuō);增透膜,是應(yīng)用了光的干涉現(xiàn)象,以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度;β射線實(shí)際上是原子中的中子轉(zhuǎn)變成質(zhì)子而發(fā)出的;根據(jù)庫(kù)侖力提供向心力,結(jié)合牛頓第二定律,則有:氫原子輻射出一個(gè)光子后,其電勢(shì)能減少,核外電子的動(dòng)能增大,從而即可各項(xiàng)分析求解.
解答 解:A、愛因斯坦提出了光子學(xué)說(shuō),成功解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、增透膜,以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度,是應(yīng)用了光的干涉現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子中的中子轉(zhuǎn)變成質(zhì)子,而發(fā)出的電子,故C錯(cuò)誤;
D、玻爾理論,由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),氫原子輻射出一個(gè)光子后,其電勢(shì)能減少,核外電子的動(dòng)能增大,總能量減小,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 考查光子學(xué)說(shuō)提出者及其用途,知道β射線從何而來(lái),注意干涉與全反射的不同,掌握輻射或吸收一個(gè)光子后,動(dòng)能與電勢(shì)能如何變化也是經(jīng)常容易出錯(cuò).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰極射線本質(zhì)是氫原子 | B. | 陰極射線本質(zhì)是電磁波 | ||
C. | 陰極射線本質(zhì)是電子 | D. | 陰極射線本質(zhì)是X射線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溫度低的物體內(nèi)能一定小 | |
B. | 溫度低的物體分子運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能一定小 | |
C. | 外界對(duì)物體做功時(shí),物體的內(nèi)能不一定增加 | |
D. | 做加速運(yùn)動(dòng)的物體,由于速度越來(lái)越大,因此物體分子的平均動(dòng)能越來(lái)越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 陽(yáng)光下茂密樹蔭中地面上的圓形亮斑是衍射現(xiàn)象 | |
C. | 雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由紫光改為紅光,則條紋間距一定變大 | |
D. | 泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象 |
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