如圖所示,在兩個(gè)等量同種正電荷M、N的連線上有A、B兩點(diǎn),分別位于兩個(gè)點(diǎn)電荷右側(cè)相同距離的位置,A點(diǎn)與左邊電荷的距離小于A點(diǎn)與右邊電荷的距離.下列判斷中正確的是( 。
A. EA>EB
B. φA>φB
C. 分別從A、B兩點(diǎn)由靜止釋放相同試探電荷+q,兩者運(yùn)動(dòng)情況相同
D. 若N換成﹣Q,則有EA>EB
考點(diǎn): 電場(chǎng)線;電場(chǎng)強(qiáng)度;電勢(shì).
專(zhuān)題: 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專(zhuān)題.
分析: 電場(chǎng)線是從正電荷或者無(wú)窮遠(yuǎn)出發(fā)出,到負(fù)電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)處為止,沿電場(chǎng)線的方向,電勢(shì)降低,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度。
解答: 解:A、電荷M在A產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的大小,和電荷N在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)相同,但是電荷M在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)與N在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)相同方向相同,電荷N在A點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)與M在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)相同方向相反,所以EA<EB,所以A錯(cuò)誤.
B、設(shè)MN之間的距離為L(zhǎng),MA和NB之間的距離為r,AN之間的距離為R,則φA=+,φB=+,所以φA>φB所以B正確.
C、由A的分析知道,A和B的場(chǎng)強(qiáng)的大小不同,電荷在AB點(diǎn)的受力不同,運(yùn)動(dòng)的情況也就不同,所以C錯(cuò)誤.
D、若N換成﹣Q,則在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小為兩個(gè)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小的和,在B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小為兩個(gè)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小的差,所以EA>EB,所以D正確.
故選BD.
點(diǎn)評(píng): 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn),即可解決本題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)物體,質(zhì)量相同,與地面動(dòng)摩擦因數(shù)相同,受到三個(gè)大小相同的作用力F,均沿水平面向右運(yùn)動(dòng).它們受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系( )
A. 三者相同 B. 乙最大
C. 丙最大 D. 條件不夠,無(wú)法判定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)已先后成功發(fā)射了飛行器“天宮一號(hào)”和飛船“神舟九號(hào)”,并成功地進(jìn)行了對(duì)接,若“天宮一號(hào)”能在離地面約300km高的圓軌道上正常運(yùn)行,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. “天宮一號(hào)”的發(fā)射速度應(yīng)大于第二宇宙速度
B. 對(duì)接時(shí),“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”的加速度大小相等
C. 對(duì)接后,“天宮一號(hào)”的速度小于第一宇宙速度
D. 對(duì)接前,“神舟九號(hào)”欲追上“天宮一號(hào)”,必須在同一軌 道上點(diǎn)火加速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①在水平放置的木板上,固定一張白紙;
②把橡皮筋的一端固定在O點(diǎn),另一端拴兩根帶套的細(xì)線
③在紙面離O點(diǎn)比橡皮筋略長(zhǎng)的距離上標(biāo)出A點(diǎn);
④用兩個(gè)彈簧秤分別沿水平方向拉兩個(gè)繩套,把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn),如圖所示,記下此時(shí)兩力F1和F2的方向和大;
⑤改用一個(gè)彈簧秤沿水平方向拉繩套,仍把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn), ;
⑥拆下彈簧秤和橡皮筋;
⑦在A點(diǎn)按同一標(biāo)度,作F1、F2、F三個(gè)力的圖示;
⑧ ;
⑨比較F合和F的大小和方向并得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細(xì)繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).則
( 。
A. 物塊B、C間的摩擦力一定不為零
B. 斜面體C受到水平面的摩擦力一定為零
C. 水平面對(duì)C的支持力與B、C的總重力大小相等
D. 不論B、C間摩擦力大小、方向如何,水平面對(duì)C的摩擦力方向一定向左
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)就是布朗運(yùn)動(dòng)
B. 液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,故液體表面存在張力
C. 蔗糖受潮后會(huì)粘在一起,沒(méi)有確定的幾何形狀,它是非晶體
D. 氣體如果失去了容器的約束就會(huì)散開(kāi),這是因?yàn)闅怏w分子間斥力大于引力的緣故
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為研究光電效應(yīng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路,利用此裝置也可以進(jìn)行普朗克常量的測(cè)量.只要將圖中電源反接,用已知頻率ν1、ν2的兩種色光分別照射光電管,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器…已知電子電量為e,要能求得普朗克常量h,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是 . ;計(jì)算普朗克常量的關(guān)系式h= (用上面的物理量表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用游標(biāo)卡盡和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量一薄的金屬圓片的直徑和厚度,讀出如圖中的示數(shù),該金屬圓片的直徑的測(cè)量值為 cm,厚度的測(cè)量值為 mm.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,矩形導(dǎo)線框abcd的一半處在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1T的足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線框ab邊長(zhǎng)10cm,bc邊長(zhǎng)為20cm,則以線框的ab邊為軸,轉(zhuǎn)過(guò)90°時(shí),它的磁通量為 Wb,以線框的ab邊為軸,線框平面轉(zhuǎn)過(guò)60°,它的磁通量為 Wb.
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