如圖甲、乙所示為兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象，回答下面的問題：

(1)甲質(zhì)點(diǎn)做________運(yùn)動(dòng)，乙質(zhì)點(diǎn)做________(填“加速”“減速”或“靜止”)運(yùn)動(dòng)．

(2)甲質(zhì)點(diǎn)的初速度為________m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的初速度為________m/s.

(3)甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向________(填“相同”或“不相同”)．


 (1)加速　減速　(2)1　3　(3)相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中的滑板運(yùn)動(dòng)員是清晰的，而背景是模糊的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美．請問攝影師選擇的參考系是(　　)

A．大地　　　　　　　　                 B．太陽

C．滑板運(yùn)動(dòng)員                           D．步行的人

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科目：高中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題．

新龜兔賽跑

龜兔賽跑的故事人人皆知．兔子也因?yàn)榇耸拢瑧崙嵅灰�，總想再找個(gè)機(jī)會(huì)和烏龜比試一下，挽回點(diǎn)面子．

一天兔子又碰到了烏龜，就問：“龜大哥，上次敗給你，是我一時(shí)疏忽，你敢再和我比試比試嗎？”

烏龜回答道：“怎么不敢，這回咱們跑到小河邊，再回來，看誰先回來．”

這回兔子可不敢再大意了，一路還算順利，早早的跑了回來，等了大半天，烏龜才回來．一見面，兔子就對烏龜說：“怎么樣龜大哥，這回我跑得快了吧！”

烏龜不急不慢地對兔子說：“兔妹妹，別著急，你看，我們都是從這里出發(fā)的，又都回到了這里，位移是0，根據(jù)v＝，我們的速度都是0啊，跑得一樣快．”

兔子心中疑惑不解“明明我跑得快，為什么反倒成了一樣快了？”

于是兔子和烏龜一起來到動(dòng)物法庭，要求得到一個(gè)合理的評判．

假如你是法官，請根據(jù)物理知識，對這一事件做出科學(xué)的評判．

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科目：高中物理 來源： 題型：


根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的物理量是(　　)

A．時(shí)間間隔　　　　　　　               B．位移

C．平均速度                             D．瞬時(shí)速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示為同一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶，其中，平均速度最大的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體某時(shí)刻的速度為v＝5 m/s，加速度為a＝－3 m/s2，它表示(　　)

A．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在減小

B．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在增大

C．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在減小

D．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，用閃光照相的方法記錄某同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況，若規(guī)定向右的方向?yàn)檎较颍瑒t下列圖象能大體描述該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為v0＝2 m/s，加速度為a＝0.1 m/s2，則(　　)

A．質(zhì)點(diǎn)第4 s末的速度為2.4 m/s

B．每經(jīng)過2 s時(shí)間，物體速度就增大2.2 m/s

C．質(zhì)點(diǎn)速度一直增大

D．質(zhì)點(diǎn)速度隨時(shí)間均勻增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在第一個(gè)7 s內(nèi)的平均速度比它在第一個(gè)3 s內(nèi)的平均速度大6 m/s，則質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為(　　)

A．1 m/s2                               B．1.5 m/s2

C．3 m/s2                               D．4 m/s2

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同步練習(xí)冊答案