(Ⅰ)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2
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①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示,其中O點為打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,測得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm.打點計時器通以50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了
 
J;此時重錘的動能比開始下落時增加了
 
 J,根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是
 
.(重錘質(zhì)量m已知)
②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上,某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點,并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h,算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以v2/2為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的
 
.圖線的斜率表示
 

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(Ⅱ)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=
|v2-v1||v20-v10|
,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1和v2分別是碰撞后物體的速度.彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1.某同學(xué)借用驗證動力守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.
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實驗步驟如下:
安裝好實驗裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重錘線所指的位置O.
第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置.
第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點的平均位置.
第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.
上述實驗中,
①P點是
 
平均位置,
M點是
 
平均位置,
N點是
 
平均位置.
②請寫出本實驗的原理
 
,寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式
 

③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?
 
分析:Ⅰ、根據(jù)物體下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的瞬時速度,從而得出動能的增加量.根據(jù)動能增加量與重力勢能減小量的大小關(guān)系分析誤差形成的原因.
根據(jù)機械能守恒定律得出
v2
2
-h
的關(guān)系式,從而確定正確的關(guān)系圖線,根據(jù)表達式得出斜率的大。
Ⅱ、根據(jù)小球碰撞前后的速度大小關(guān)系,確定落點的平均位置,抓住平拋運動的時間相等,用水平位移代替速度的大小,得出恢復(fù)系數(shù)的表達式.
解答:Ⅰ、①重錘的重力勢能的減小量△Ep=mgh2=m×9.8×0.1915≈1.88m,B點的瞬時速度為:
vB=
h3-h1
4T
=
0.2786-0.1201
0.08
m/s
=1.98m/s
則動能的增加量為:Ek=
1
2
mvB2=
1
2
×m×1.982
=1.96m
因為動能的增加量大于重力勢能的減小量,可知該實驗小組做實驗時先釋放了紙帶,然后再合上打點計時器的電鍵 或者 釋放紙帶時手抖動了.
②根據(jù)mgh=
1
2
mv2
得:
1
2
v2=gh

1
2
v2-h
圖線為傾斜的直線,因為乙同學(xué)實驗中,動能的增加量大于重力勢能的減小量,可能先釋放紙帶再接通電源,所以h=0時,速度不為零.故D正確,A、B、C錯誤.
圖線的斜率表示重力加速度g.
Ⅱ、①因為球1碰后的速度小于碰前的速度,碰后球1的速度小于球2的速度,初速度越大,水平位移越大,則P點是在實驗的第一步中小球1落點的平均位置,M點是小球1與小球2碰后小球1落點的平均位置,N點是小球2落點的平均位置;
②本實驗的原理是因為小球做平拋運動的時間相等,水平位移x=v0t,與時間成正比,所以可以用水平位移代替小球碰撞前后的速度.
小球做平拋運動,高度決定時間,故時間相等,設(shè)為t,則有
OP=v10t
OM=v1t
ON=v2t
小球2碰撞前靜止,即:v20=0;
因而碰撞系數(shù)為:e=
|v2-v1|
|v20-v10|
=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP

③平拋運動高度決定時間,水平射程由初速度和時間共同決定,因而OP與小球的質(zhì)量無關(guān),但由于兩球碰撞過程動量守恒,根據(jù)動量守恒定律平拋的初速度與小球的質(zhì)量有關(guān),因而OM和ON也與小球的質(zhì)量有關(guān);
故答案為:(Ⅰ)①1.88m,1.96m,該實驗小組做實驗時先釋放了紙帶,然后再合上打點計時器的電鍵 或者 釋放紙帶時手抖動了.
②D,重力加速度g 
(Ⅱ)①P點是在實驗的第一步中小球1落點的平均位置; M點是小球1與小球2碰后小球1落點的平均位置; N點是小球2落點的平均位置    
②因為小球做平拋運動的時間相等,水平位移x=v0t,與時間成正比,所以可以用水平位移代替小球碰撞前后的速度.
e=
ON-OM
OP

③OP與小球的質(zhì)量無關(guān),OM和ON與小球的質(zhì)量有關(guān)
點評:解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,掌握紙帶的處理方法,以及知道在第二個實驗中,小球在空中的運動時間相等,可以用水平位移代替初速度的大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗.
(1)為了減小誤差,在平衡摩擦力后,每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力,獲取多組數(shù)據(jù).若小車質(zhì)量為400g,實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選
 
組會比較合理.(填選項前的字母)
A.10g~40g        B.200g~400g        C.1000g~2000g
(2)實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz,圖1中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出,由該紙帶可求得小車的加速度a=
 
m/s2
(3)改變鉤碼的個數(shù)重復(fù)實驗,得到加速度α與合外力F的關(guān)系如圖2所示,分析線段OA,可得出實驗的結(jié)論是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是
A
A

A.控制變量法    B. 假設(shè)法   C. 理想實驗法   D、等效替換法
(2)本實驗通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力的大。粜≤囐|(zhì)量為200g,為減小實驗誤差,實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選
C
C
組比較合理.
A.1000g~2000g        B.200g~400g        C.10g~20g
(3)關(guān)于實驗中電火花計時器的使用下列說法正確的是
CD
CD

A.應(yīng)先釋放小車再接通打點計時器的電源
B.電火花計時器的工作電源為直流220v
C.若電源頻率為50Hz,則打點計時器的打點周期為0.02s
D.平衡摩擦力時應(yīng)使打點計時器處于正常工作狀態(tài)
(4)實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz,圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出,由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=
1.09
1.09
m/s2.(小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩套.圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
 

②在本實驗中,兩次拉橡皮條時,都需要將橡皮條拉到
 
,這樣做的目的是
 

(2)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示,其中O點為打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,測得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm.打點計時器通以50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了
 
J;此時重錘的動能比開始下落時增加了
 
 J,根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是
 
.(重錘質(zhì)量m已知)
②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上,某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點,并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h,算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以
v22
為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如圖3中的
 
.圖線的斜率表示
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒.實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量.

(1)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測得窄遮光條的寬度d=
0.48
0.48
cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為
0.40
0.40
m/s.(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)若測出鉤碼質(zhì)量為m,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離為s,則通過比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達式,重力加速度為g)即可驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律.他們將拉力傳感器一端與細(xì)繩相連,另一端固定在小車上,用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力F的大;小車后面的打點計時器,通過拴在小車上的紙帶,可測量小車勻加速運動的速度與加速度.圖乙中的紙帶上A、B、C為三個計數(shù)點,每兩個計數(shù)點間還有打點計時器所打的4個點未畫出,打點計時器使用的是50Hz交流電源.

①由圖乙,AB兩點間的距離為S1=3.27cm,AC兩點間的距離為S2=
8.00
8.00
cm,小車此次運動經(jīng)B點時的速度vB=
0.400
0.400
m/s,小車的加速度a=
1.46
1.46
m/s2;(保留三位有效數(shù)字)
②要驗證牛頓第二定律,除了前面提及的器材及已測出的物理量外,實驗中還要使用
天平
天平
來測量出
小車的總質(zhì)量
小車的總質(zhì)量
;
③由于小車受阻力f的作用,為了盡量減小實驗的誤差,需盡可能降低小車所受阻力f的影響,以下采取的措施中必要的是
A
A

A、適當(dāng)墊高長木板無滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B、應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(加上傳感器)的總質(zhì)量M
C、定滑輪的輪軸要盡量光滑
(2)某同學(xué)用如圖甲所示的電路測量兩節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組的電動勢E和內(nèi)電阻r,R為電阻箱.實驗室提供的器材如下:電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ),電阻箱(阻值范圍0~99.9Ω);開關(guān)、導(dǎo)線若干.
①請根據(jù)圖甲的電路圖,在圖乙中畫出連線,將器材連接成實驗電路;
②實驗時,改變并記錄電阻箱R的阻值,記錄對應(yīng)電壓表的示數(shù)U,得到如下表所示的若干組 R、U的數(shù)據(jù).根據(jù)圖丙所示,表中第4組對應(yīng)的電阻值讀數(shù)是
13.9
13.9
Ω;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
電阻R/Ω 60.5 35.2 20.0 9.9 5.8 4.3 3.5 2.9 2.5
電壓U/V 2.58 2.43 2.22 2.00 1.78 1.40 1.18 1.05 0.93 0.85
③請推導(dǎo)
1
U
1
R
的函數(shù)關(guān)系式(用題中給的字母表示)
1
U
=
1
E
+
r
ER
1
U
=
1
E
+
r
ER
,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖丁所示的
1
U
-
1
R
圖線,由圖線得出電池組的電動勢E=
2.86
2.86
V,內(nèi)電阻r=
5.86
5.86
Ω.(保留三位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案