【題目】某電梯中用細(xì)繩懸掛重物，當(dāng)電梯在格直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)繩子突然斷了，由此判定電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能是

A. 加速向上運(yùn)動(dòng)

B. 加速向下運(yùn)動(dòng)

C. 減速向上運(yùn)動(dòng)

D. 減速向下運(yùn)動(dòng)

【答案】AD

【解析】繩子斷了，說(shuō)明繩子受到較大的拉力，且拉力大于重力，故重物具有向上的加速度，則電梯可能做加速上升運(yùn)動(dòng)或減速下降運(yùn)動(dòng)，故AD項(xiàng)正確。

綜上所述本題答案為：AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中都是矢量的是

A. 速度、位移 B. 路程、加速度 C. 速率、力 D. 時(shí)間、質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量+q的帶電微粒（重力忽略不計(jì)），從靜止開(kāi)始經(jīng)U1電壓加速后，水平進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中，金屬板長(zhǎng)L，兩板間距d，微粒射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ=30°，并接著進(jìn)入一個(gè)方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域．求：

（1）兩金屬板間的電壓U2的大小；

（2）若該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度為D，為使帶電微粒不會(huì)由磁場(chǎng)右邊射出，該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B至少多大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用同一種材料在不同實(shí)驗(yàn)條件下得到了三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線(xiàn)(甲光、乙光、丙光)，如圖所示。則可判斷出：

A. 甲光的頻率大于乙光的頻率

B. 乙光的波長(zhǎng)大于丙光的波長(zhǎng)

C. 甲、乙波長(zhǎng)相等

D. 甲光對(duì)應(yīng)的光電子最大初動(dòng)能大于丙光的光電子最大初動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法確的是

A. 人推不動(dòng)汽車(chē)，是因?yàn)槠?chē)的慣性大

B. 用槍發(fā)射出去的子彈速度很大，因此其慣性很大，不能用手去接

C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變是因?yàn)槲矬w的慣性大

D. 完全相同的兩輛車(chē)，速度大的更難停下來(lái)，是因?yàn)樗俣却蟮能?chē)的慣性大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)固定的等量異種點(diǎn)電荷所形成電場(chǎng)的等勢(shì)線(xiàn)如圖中虛線(xiàn)所示，一帶電粒子以某一速度從圖中f點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示，若粒子只受靜電力作用，則下列說(shuō)法中正確的是( )

A．f、b、c、d、e五點(diǎn)中，c點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度最大

B．帶電粒子的加速度逐漸變大

C．帶電粒子的速度先增大后減小

D．粒子經(jīng)過(guò)b點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)的速度大小相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)豎直；

B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；

C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；

D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車(chē)所受合外力

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象（見(jiàn)圖丙），與本實(shí)驗(yàn)相符合是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，左側(cè)閉合電路中的電流大小為I1，ab為一段長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)；右側(cè)平行金屬導(dǎo)軌的左端連接有與ab平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)cd，在遠(yuǎn)離cd導(dǎo)線(xiàn)的右側(cè)空間存在與導(dǎo)軌平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)區(qū)域放置垂直導(dǎo)軌且與導(dǎo)軌接觸良好的導(dǎo)體棒MN，當(dāng)導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以在cd上產(chǎn)生大小為I2的感應(yīng)電流。已知I1> I2，不計(jì)勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)線(xiàn)ab和cd的作用，用f1和f2分別表示導(dǎo)線(xiàn)cd 對(duì)ab的安培力大小和ab對(duì)cd的安培力大小，下列說(shuō)法中正確的是

A. 若MN向左運(yùn)動(dòng)，ab與cd兩導(dǎo)線(xiàn)相互吸引，f1=f2

B. 若MN向右運(yùn)動(dòng)，ab與cd兩導(dǎo)線(xiàn)相互吸引，f1=f2

C. 若MN向左運(yùn)動(dòng)，ab與cd兩導(dǎo)線(xiàn)相互吸引，f1>f2

D. 若MN向右運(yùn)動(dòng)，ab與cd兩導(dǎo)線(xiàn)相互吸引，f1>f2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)木箱原來(lái)靜止在光滑水平面上，木箱內(nèi)粗糙的底板上放著一個(gè)小木塊。木箱和小木塊都具有一定的質(zhì)量。現(xiàn)使木箱獲得一個(gè)向右的初速度v0，則(　　)

A. 小木塊和木箱最終都將靜止

B. 小木塊最終將相對(duì)木箱靜止，二者一起向右運(yùn)動(dòng)

C. 小木塊在木箱內(nèi)壁將始終來(lái)回往復(fù)碰撞，而木箱一直向右運(yùn)動(dòng)

D. 如果小木塊與木箱的左壁碰撞后相對(duì)木箱靜止，則二者將一起向左運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案