A. | 和m1以共同速度沿斜面下滑 | B. | 和m1以共同速度沿斜面上滑 | ||
C. | 相對于斜面上滑 | D. | 相對于m1下滑 |
分析 假設(shè)m1和m2之間保持相對靜止,對整體分析,運用牛頓第二定律求出整體的加速度,隔離對m2分析,根據(jù)牛頓第二定律求出m1和m2之間的摩擦力,判斷是否超過最大靜摩擦力,從而判斷能否保持相對靜止.
解答 解:假設(shè)m1和m2之間保持相對靜止,對整體分析,整體的加速度a=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{1}+{m}_{2})gsin30°}{{m}_{1}+{m}_{2}+{m}_{3}}$=$\frac{30-30×\frac{1}{2}}{6}$=2.5m/s2.
隔離對m2分析,根據(jù)牛頓第二定律得,f-m2gsin30°=m2a
解得f=m2gsin30°+m2a=2.0×(10×0.5+2.5)N=15N
最大靜摩擦力fm=μm2gcos30°=0.8×$20×\frac{\sqrt{3}}{2}$=8$\sqrt{3}$N,可知f>fm,知道m(xù)2隨m1一起做加速運動需要的摩擦力大于二者之間的最大靜摩擦力,所以假設(shè)不正確,m2相對于m1下滑.
隔離對m2分析,μm2gcos30°>m2gsin30°,可知m2的加速度方向沿斜面向上,可知m2相對斜面上滑,故C、D正確,A、B錯誤.
故選:CD.
點評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運用牛頓第二定律進行求解,掌握整體法和隔離法的運用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在M、N之間插入有機玻璃板 | B. | 把接地的兩根導線直接相連 | ||
C. | 將M板向上平移 | D. | 將M板沿水平方向向左移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點的電場強度比B點的大 | |
B. | 小球表面的電勢比容器內(nèi)表面的低 | |
C. | B點的電場強度方向與該處內(nèi)表面垂直 | |
D. | 將檢驗電荷從A點沿不同路徑到B點,電場做功為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~t0時間內(nèi)物體的速度逐漸增大 | B. | t1時刻物體的速度最大 | ||
C. | t2時刻物體的速度最大 | D. | t2時刻后物體立即做反方向運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強度的大小為E=$\frac{Fcosθ}{q}$ | |
B. | AB兩點的電勢差為UAB=-$\frac{Fdcosθ}{q}$ | |
C. | 帶電小球由A運動至B過程中電勢能增加了Fdcosθ | |
D. | 帶電小球若由B勻速運動至A,則恒力F必須反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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