20．某物體做直線運動的速度圖象如圖所示，則關(guān)于物體在前8s內(nèi)的運動，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在第6s末改變運動方向
B．0-4s內(nèi)的加速度大于6-8s內(nèi)的加速度
C．前6s內(nèi)的位移為12m
D．8s內(nèi)物體平均速度為1m/s

分析 在速度圖象中：速度的正負表示物體的運動方向；速度圖象的斜率等于物體的加速度；速度圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”大小表示物體在一段時間內(nèi)的位移．平均速度等于位移與時間之比．

解答 解：A、由圖知，第6s末物體的速度方向由正向變?yōu)樨撓�，運動方向發(fā)生了改變．故A正確．
B、根據(jù)速度圖象的斜率等于物體的加速度可知，0-4 s內(nèi)的加速度小于6-8 s內(nèi)的加速度．故B錯誤．
C、根據(jù)速度圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”大小表示物體在一段時間內(nèi)的位移，則知，前6 s內(nèi)的位移為x=$\frac{4×6}{2}$m=12m．故C正確．
D、8s內(nèi)物體的位移為 x=$\frac{4×6}{2}-\frac{4×2}{2}$=8m，平均速度為 $\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{8}{8}$=1m/s．故D正確．
故選：ACD

點評 本題關(guān)鍵要掌握：速度圖象的斜率等于物體的加速度，“面積”大小等于物體的位移，根據(jù)速度圖象即可分析物體的運動情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列情形下，可以把物體當(dāng)作質(zhì)點處理的是（　�。�
A．研究自行車車輪轉(zhuǎn)動時，可以把自行車看作質(zhì)點
B．研究“遼寧艦”在太平洋上的位置時，可以把它當(dāng)作質(zhì)點
C．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)運動時，可以把乒乓球當(dāng)作質(zhì)點
D．確定一列火車通過某一電線桿的時間時，可以把火車當(dāng)作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．一物體以某一初速度沿粗糙斜面加速下滑，在下滑過程中物體的動能將增大，物體的機械能將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．在勻強磁場中，一個帶電粒子做勻速圓周運動，如果又順利垂直進入另一磁感應(yīng)強度是原來磁感應(yīng)強度一半的勻強磁場，則（　�。�
A．粒子的速率加倍，周期減半
B．粒子的速率不變，軌道半徑減半
C．粒子的速率不變，周期變?yōu)樵瓉淼?倍
D．粒子的速率減半，軌道半徑變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．小明利用如圖甲所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗．

（1）實驗操作完畢后選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C 為三個計數(shù)點，打點計時器通以50Hz的交流電．用刻度尺測得O點到A、B、C三點的距離分別為hA=11.76cm、hB=18.60cm、hC=26.96cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個打點，重物的質(zhì)量為1.00kg．根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求得從O點起到B點止，動能增加了1.81J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．該實驗過程沒有考慮各種阻力的影響，這屬于本實驗的系統(tǒng)誤差（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）
（2）小明測量出各計數(shù)點到計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以$\frac{1}{2}$v2為縱軸畫出了如圖丙所示的圖線，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，圖線不過原點O，其原因是先釋放重物，再接通計時器電源，通過圖象驗證機械能守恒定律的依據(jù)是圖線為傾斜直線和圖線的斜率為g．
（3）小亮利用該實驗中打點計時器等器材又做了其它探究實驗，分別打出了以下4條紙帶A、B、C、D其中只有一條是做“驗證機械能守恒定律”的實驗時打出的，為了找出該紙帶，小亮在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間的距離依次為x1、x2、x3，請你根據(jù)下列x1、x2、x3的測量結(jié)果確定該紙帶為B．
A.6.05cm，6.10cm，6.06cm
B.4.96cm，5.35cm，5.74cm
c.4.12cm，4.51cm，5.30cm
D.6.10cm，6.58cm，7.06cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．圖示為一“電流天平”，等臂天平的左臂為掛盤，右臂掛有矩形線圈，兩臂平衡．某同學(xué)采用此裝置用來測量線圈的匝數(shù)和磁感應(yīng)強度，他操作的步驟如下：
A．在天平的左端掛上掛盤后，調(diào)節(jié)平衡螺母，使之平衡．
B．在天平的右端再掛上一寬度為L、質(zhì)量為m0的N匝矩形線圈（線圈的電阻忽略不計），使線圈的下邊處于勻強磁場中（磁場的方向與線圈平面垂直），用輕質(zhì)細導(dǎo)線將線圈與右側(cè)的電路構(gòu)成閉合電路．已知電源電動勢為E，內(nèi)阻忽略不計，線圈中的電流方向如圖所示．
C．然后再在天平左側(cè)的掛盤中加一質(zhì)量為m1的砝碼，將滑動變阻器的滑片P向左移動．當(dāng)電流表的示數(shù)為I1時，天平處于平衡．
D．將繞線圈的導(dǎo)線拆卸n0匝（質(zhì)量忽略不計），重新掛在天平的右端（左端砝碼的質(zhì)量不變），并調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為I2時，天平再次達到平衡．
根據(jù)以上操作，請冋答下列問題：
（1）當(dāng)電路中的電流為I1時，滑動變阻器接入電路中的電阻R=$\frac{E}{{I}_{1}}$．
（2）線圈的匝數(shù)N=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}•{n}_{0}$．（用題中的符號表示）
（3）重力加速度為g，可知勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=$\frac{（{m}_{1}-{m}_{0}）（{I}_{2}-{I}_{1}）g}{{n}_{0}{I}_{1}{I}_{2}L}$．（用題中物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體是由大量分子組成的
B．所有的實際氣體在任何情況下，都可以看成理想氣體
C．同一個物體，運動時比靜止時的內(nèi)能大
D．氣體對器壁的壓強就是氣體分子對器壁的平均作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．春節(jié)快到了，為增添節(jié)日的氣氛，很多公園和街道掛上了紅燈籠，如圖所示一燈籠在水平風(fēng)力的吹動下發(fā)生傾斜，懸繩與豎直方向的夾角為30°，設(shè)紅燈籠的質(zhì)量為m，重力加速度為g，繩子質(zhì)量不計．則當(dāng)燈籠靜止在圖示位置時，求：
（1）燈籠對繩子的拉力T′大��；
（2）水平風(fēng)力F大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在月球的表面沒有空氣，所以物體在月球表面運動時不受空氣阻力．若一小塊石塊與一片羽毛在月球表面從同一高度同時自由落下，則下列說法中正確的是（　�。�
A．石塊比羽毛先落地
B．石塊和羽毛一定同時落地
C．羽毛下落的加速度比石塊下落的加速度小
D．羽毛落地時的速度比石塊落地時的速度小

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同步練習(xí)冊答案