Question

2．下面幾個實驗都用到了打點計時器或電火花計時器：
A．運用裝置甲可以完成“探究加速度與力、質量的關系”實驗
B．運用裝置乙完成“探究功與速度變化的關系”實驗
C．運用裝置丙完成“驗證機械能守恒定律”實驗

（1）運用裝置乙完成“探究功與速度變化的關系”實驗是否需要平衡摩擦阻力？是（填“是”或“否”）
（2）如圖丁為某同學在一次實驗中打出的一條紙帶的部分，若所用電源的頻率為50Hz，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點，F(xiàn)點由于不清晰而未畫出．試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，推測F點在刻度尺上的位置，其讀數(shù)應記為5.00cm．
（3）由如圖丁的測量可知，該條紙帶可能是以上三個實驗哪個實驗時得到的？AC（填序號）

Answer 1

分析 （1）“探究功與速度變化的關系”實驗，認為橡皮筋的拉力為小車的合力，需要平衡摩擦力．
（2）根據(jù)連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量得出EF的距離，從而得出F對應的讀數(shù)．
（3）抓住物體做勻加速直線運動確定是哪一個實驗得到的紙帶．

解答 解：（1）運用裝置乙完成“探究功與速度變化的關系”實驗，實驗中認為橡皮筋的拉力為小車的合力，所以實驗需要平衡摩擦力．
（2）由A到E段知，在連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量，位移之差△x=0.20cm，則EF=DE+0.20cm=1.10+0.20=1.30cm，即F的讀數(shù)為3.70+1.30cm=5.00cm．
（3）該紙帶在連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量，可知物體做勻加速直線運動，圖甲和圖丙物體均做勻加速直線運動，圖乙做變加速直線運動，可知該紙帶是通過甲、丙實驗得到的，故選：AC．
故答案為：（1）是；（2）5.00；（3）AC；

點評 解決本題的關鍵掌握各個實驗的原理，注意“探究加速度與力、質量的關系”實驗、“探究功與速度變化的關系”實驗需要平衡摩擦力，掌握紙帶的處理方法，知道勻變速直線連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量．