【題目】用電場線能很直觀、很方便地比較電場中各點(diǎn)場強(qiáng)的強(qiáng)弱.如圖甲是等量異種點(diǎn)電荷形成電場的電場線，圖乙是場中的一些點(diǎn)：O是電荷連線的中點(diǎn)，E、F是連線中垂線上相對(duì)O對(duì)稱的兩點(diǎn)，B、C和A、D也相對(duì)O對(duì)稱則

A. B、C兩點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向都相同

B.A、D兩點(diǎn)場強(qiáng)大小相等，方向相反

C.E、O、F三點(diǎn)比較，O點(diǎn)電勢最高

D.B、O、C三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場強(qiáng)最強(qiáng)

【答案】A

【解析】

A．B、C兩點(diǎn)電場線的疏密以及方向都相同，可知場強(qiáng)大小和方向都相同，選項(xiàng)A正確；

B．A、D兩點(diǎn)電場線疏密以及方向都相同，可知場強(qiáng)大小相等，方向相同，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．等量異號(hào)電荷連線的中垂面是等勢面，可知E、O、F三點(diǎn)比較，電勢相等，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．B、O、C三點(diǎn)比較，O點(diǎn)處電場線最疏，場強(qiáng)最弱，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系”。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時(shí)能在傾斜長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦力。再把細(xì)線系在小車上，繞過定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。在接下來的實(shí)驗(yàn)中，各組情況有所不同。

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：

①保持小車質(zhì)量一定，通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到5條紙帶和5個(gè)相應(yīng)配重的重量。

②如圖是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)，每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際打點(diǎn)沒有畫出。通過對(duì)紙帶的測量，可知A、B間的距離為2.30cm，B、C間的距離為 ________cm.。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02 s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為______m/s2.

③分析紙帶，求出小車運(yùn)動(dòng)的5個(gè)加速度a，用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車所受拉力F之間的aF圖象，如圖所示。由圖象可知小車的質(zhì)量約為_____kg (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(2)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：

①用5個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼作為配重進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②將鉤碼全部掛上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打出紙帶。

③從配重處取下一個(gè)鉤碼放到小車?yán)�，打出紙帶�?/span>

④重復(fù)③的實(shí)驗(yàn)，共得到5條紙帶。

⑤分析紙帶，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間aF圖象。乙組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些思考，提出以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為其中正確的是________.

A．若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量，小車加速度可以大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>

B．根據(jù)aF圖象，可以計(jì)算出小車的質(zhì)量

C．只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時(shí)，aF圖象才近似為一條直線

D．無論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量，aF圖象都是一條直線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，將AB兩端接入10V電源，電壓表示數(shù)為3V，拆去AB兩端電源，再將CD兩端接入10V電源，電壓表示數(shù)為7V，則R1：R3的值為（　�。�

A. 1：1 B. 7：3 C. 49：9 D. 100：21

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)的周期跟擺長和擺球質(zhì)量均有關(guān)

B.在機(jī)械波的傳播過程中，介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向可能和波的傳播方向平行

C.兩列波發(fā)生干涉現(xiàn)象，在振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域，質(zhì)點(diǎn)的位移總是最大

D.機(jī)械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用

E.分別照射同一雙縫干涉裝置，黃光的干涉條紋間距大于藍(lán)光的干涉條紋間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑長度為4L、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細(xì)管相連，整個(gè)裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環(huán)境中，活塞C、D的質(zhì)量及厚度均忽略不計(jì)。原長3L、勁度系數(shù)的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點(diǎn)。開始活塞D距汽缸B的底部為3L．后在D上放一質(zhì)量為的物體。求：

①穩(wěn)定后活塞D下降的距離；

②改變汽缸內(nèi)氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌?/span>?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小v，現(xiàn)將一小工件輕輕放在傳送帶上，它將在傳送帶上滑動(dòng)一小段距離后，速度才達(dá)到v，而與傳送帶相對(duì)靜止，設(shè)小工件質(zhì)量為m，它與傳送帶問的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在m與皮帶相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過程中（ ）

A．工件是變加速運(yùn)動(dòng)

B．滑動(dòng)摩擦力對(duì)工件做功

C．工件相對(duì)傳送帶的位移大小為

D．工件與傳送帶因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊從粗糙斜面底端，以某一初速度開始向上滑行，到達(dá)某位置后又沿斜面下滑到底端， 則物塊在此運(yùn)動(dòng)過程中（ ）

A.上滑時(shí)的摩擦力小于下滑時(shí)的摩擦力

B.上滑時(shí)的摩擦力大小等于下滑時(shí)的摩擦力大小

C.上滑時(shí)的加速度小于下滑時(shí)的加速度

D.上滑的時(shí)間大于下滑的時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說法正確的是（　�。�

A.平均速度，當(dāng)△t充分小時(shí)，該式可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度

B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于瞬時(shí)速度

C.瞬時(shí)速度和平均速度都可以精確描述運(yùn)動(dòng)的快慢

D.瞬時(shí)速度是某時(shí)刻的速度，所以只有瞬時(shí)速度才可以精確描述變速運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)的快慢情況

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2020年1月17日中國首次公布了發(fā)射火星探測器的計(jì)劃，設(shè)想因科研需要發(fā)射了一顆火星的同步衛(wèi)星，如圖所示，已知該同步衛(wèi)星的張角為2θ（衛(wèi)星信號(hào)最多覆蓋火星赤道上的經(jīng)度范圍），火星表面赤道上的重力加速度為g，火星半徑為R，火星的自轉(zhuǎn)周期為T，萬有引力常量為G，下列說法正確是（　�。�

A.火星的質(zhì)量為

B.火星的密度為

C.若由于某種原因，火星的自轉(zhuǎn)周期突然變大，則該同步衛(wèi)星的張角將變小

D.若由于某種原因，火星的自轉(zhuǎn)周期突然變大，則該同步衛(wèi)星的張角將變大

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