如圖,在場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一個(gè)質(zhì)量為m的帶正電小球A懸掛在絕緣細(xì)線上,當(dāng)小球靜止時(shí),細(xì)線與豎直方向成30°角,已知此電場(chǎng)方向恰使小球受到的電場(chǎng)力最小,則小球所帶的電量應(yīng)為(  )

A.                                      B.   

C.                                    D.


答案:D

解析:由題意電場(chǎng)方向恰使小球受的電場(chǎng)力最小可知,E的方向與細(xì)線垂直,受力如圖.由平衡條件可得,mgqE,q,故D正確.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下列速度指瞬時(shí)速度的是(  )

①子彈出膛的速度                  ②足球被踢出時(shí)的速度

③火車通過甲、乙兩地間的速度      ④子彈頭過某點(diǎn)的速度

A、①②④   B、①②③    C、②③④;    D、①③④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,用帶正電的絕緣棒A去靠近原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器B,B的金屬箔張開,這時(shí)金屬箔帶______電;若在帶電棒A移開前,用手摸一下驗(yàn)電器的小球后離開,然后移開A,這時(shí)B的金屬箔也能張開,它帶______電.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,絕緣水平面上靜止著兩個(gè)質(zhì)量均為m,電量均為+Q的物體AB(A、B均可視為質(zhì)點(diǎn)),它們間的距離為r,與平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.求:

(1)A受的摩擦力為多大?

(2)如果將A的電量增至+4Q,兩物體開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)它們的加速度第一次為零時(shí),AB各運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)距離?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為m,帶電荷量為-q的塵埃,在地面附近處于懸浮狀態(tài),不計(jì)空氣浮力,求該處的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


在靜電場(chǎng)中下列說(shuō)法正確的是(  )

A.電場(chǎng)強(qiáng)度處處為零的區(qū)域內(nèi),電勢(shì)也一定處處為零

B.電場(chǎng)強(qiáng)度處處相同的區(qū)域內(nèi),電勢(shì)也一定處處相同

C.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟等勢(shì)面垂直

D.沿著電場(chǎng)強(qiáng)度的方向,電勢(shì)總是不斷降低的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷+Q形成的電場(chǎng)中,試探電荷+qA點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功為W1,以OA為半徑畫弧交OBC,再把試探電荷由A點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功為W2,由C點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功為W3,則三者關(guān)系為(  )

A.W1W2W3<0                B.W1>W2W3>0

C.W1W3>W2=0                   D.W3>W1W2=0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


兩帶電小球,電荷量分別為+q和-q,固定在一長(zhǎng)度為l的絕緣桿兩端,置于電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,桿與場(chǎng)強(qiáng)方向平行,其位置如圖所示,若此桿繞經(jīng)過O點(diǎn)垂直于桿的軸轉(zhuǎn)過180°,則在此過程中電場(chǎng)力做功為(  )

A.0                                        B.qEl

C.2qEl                                   D.πqEl

 

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,平行板電容器的電容為C,極板帶電荷量為Q,極板間距為d.今在兩板間正中央放一帶電荷量為q的點(diǎn)電荷,則它所受到的電場(chǎng)力大小為

(  )

A.k                         B.k   

C.                                      D.

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