【題目】如圖，一帶電小球垂直于電場(chǎng)線方向射入極板區(qū)域后，偏向A極板，為使小球沿射入方向做直線運(yùn)動(dòng)，可以采用的方法是

A. 將變阻器滑片P適當(dāng)向右滑動(dòng)

B. 將變阻器滑片P適當(dāng)向左滑動(dòng)

C. 適當(dāng)減小小球所帶電量

D. 將極板間距適當(dāng)增大

【答案】ACD

【解析】一帶電小球垂直于電場(chǎng)線方向射入極板區(qū)域后，偏向A極板，則小球所受電場(chǎng)力向上且電場(chǎng)力大于重力。

為使小球沿射入方向做直線運(yùn)動(dòng)，要使電場(chǎng)力等于重力，即要使電場(chǎng)力減小。

A：將變阻器滑片P適當(dāng)向右滑動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路電阻變大，電路中總電阻增大，電路中電流減小，R兩端電壓減小，電容器兩端電壓減小，板間場(chǎng)強(qiáng)減小，電場(chǎng)力減小。故A項(xiàng)正確。

B：將變阻器滑片P適當(dāng)向右滑動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路電阻變小，電路中總電阻減小，電路中電流增大，R兩端電壓增大，電容器兩端電壓增大，板間場(chǎng)強(qiáng)增大，電場(chǎng)力增大。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：適當(dāng)減小小球所帶電量，小球所受電場(chǎng)力減小。故C項(xiàng)正確。

D：將極板間距適當(dāng)增大，板間場(chǎng)強(qiáng)減小，小球所受電場(chǎng)力減小。故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一粗糙的水平傳送帶以恒定的速度v1沿瞬時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面，一物體以恒定的速率v2沿水平面分別從左、右兩端滑上傳送帶，關(guān)于物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體從右端滑到左端所須的時(shí)間一定大于物體從左端滑到右端的時(shí)間

B. 若v2＜v1，物體從右端滑上傳送帶，則物體可能到達(dá)左端

C. 若v2＜v1，物體從左端滑上傳送帶必然先做減速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 若v2＜v1，物體從右端滑上傳送帶又回到右端．在此過(guò)程中物體先做減速運(yùn)動(dòng)，再做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為30Kg的小孩坐在8Kg的雪橇上,大人用與水平方向成370斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)(、,),求:

(1)地面對(duì)雪橇的摩擦力;

(2)地面對(duì)雪橇的支持力大小;

(3)雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗(yàn)證“牛頓第二定律”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個(gè)光電門(mén)，小車(chē)上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤(pán)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車(chē)所受的摩擦力（圖中未畫(huà)出）。

(1)該實(shí)驗(yàn)中小車(chē)所受的合力________（填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）滿足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量；

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù)：小車(chē)、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度d，光電門(mén)1和2的中心距離為s．若某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得力傳感器的讀數(shù)為F，小車(chē)通過(guò)光電門(mén)1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2（小車(chē)通過(guò)光電門(mén)2后，砝碼盤(pán)才落地），已知重力加速度為g，則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是F=________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧下懸掛一個(gè)小球, 手掌托小球使之緩慢上移, 彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)迅速撤去手掌使小球開(kāi)始下落。不計(jì)空氣阻力, 取彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)的彈性勢(shì)能為零。撤去手掌后,下列說(shuō)法正確的是

A. 剛撤去手掌瞬間, 彈簧彈力等于小球重力

B. 小球速度最大時(shí), 彈簧的彈性勢(shì)能為零

C. 彈簧的彈性勢(shì)能最大時(shí), 小球速度為零

D. 小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí), 彈簧的彈性勢(shì)能最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一顆在橢圓軌道Ⅰ上運(yùn)行的地球衛(wèi)星，通過(guò)軌道Ⅰ上的近地點(diǎn)P時(shí)，短暫點(diǎn)火加速后進(jìn)人同步轉(zhuǎn)移軌道Ⅱ.當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)同步轉(zhuǎn)移軌道Ⅱ的遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時(shí)，再次變軌，進(jìn)入同步軌道Ⅲ.下列說(shuō)法正確的是

A. 衛(wèi)星在軌道I的P點(diǎn)進(jìn)入軌道Ⅱ機(jī)械能增加

B. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)和在軌道Ⅱ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)速度相同

C. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)和在軌道Ⅱ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)加速度相同

D. 由于不同衛(wèi)星的質(zhì)量不同，因此它們的同步軌道高度不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：

一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車(chē)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、帶細(xì)線的小盤(pán)、天平（帶砝碼）。還需要選用下列器材中的_________（填寫(xiě)器材下的字母）；

（2）在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用天平稱量得到重錘質(zhì)量m=0．3kg，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F為依次打下的點(diǎn)，根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，可測(cè)得打下D點(diǎn)重錘的動(dòng)能=_________J。某同學(xué)計(jì)算發(fā)現(xiàn)A到D點(diǎn)重力勢(shì)能的減少量小于D點(diǎn)時(shí)重錘的動(dòng)能，由此他得出結(jié)論：在重錘下落過(guò)程中，機(jī)械能不守恒。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確？試說(shuō)明原因。_____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上；

②將一質(zhì)量m=3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；

③沿水平方向拉傳感器，木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；

④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象．

下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是（　�。�

A. 0～6s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用

B. 木塊受到的最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大

C. 木塊與桌面間的最大靜摩擦力為3N

D. 木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.08

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。（交流電的頻率為50Hz）

（1）此實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是（______）

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．理想模型法 C．控制變量法 D．微元法

（2） 該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)前將長(zhǎng)木板的右端墊上木塊，把長(zhǎng)木板一端墊高的目的是：__________；該操作是否成功判斷的依據(jù)是_______________________________________________。

（3）該同學(xué)在正確安裝好實(shí)驗(yàn)器材后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為______m/s2 (保留二位有效數(shù)字) ；

（4）保持小盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)的加速度a與小車(chē)質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的1/m的數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)紙中畫(huà)出a-1/m的圖象，并由圖象求出小車(chē)的加速度a與質(zhì)量的倒數(shù)1/m之間的關(guān)系式是________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案