【題目】兩個(gè)完全相同的物體a、b質(zhì)量均為m=0.80kg，在同一水平面上，以相同的初速度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，a不受拉力，b受到水平恒力F作用。圖中的兩條直線分別表示a、b的v-t圖象。求：

（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程a、b加速度各多大？

（2）a、b與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ多大？

（3）b所受水平恒力F的大小。

【答案】⑴1.5m/s2， 0.75m/s2 ⑵0.15 ⑶1.8N

【解析】

由v-t圖象的斜率等于加速度，求出加速度，由牛頓第二定律求出動(dòng)摩擦因數(shù)和拉力F的大��；

（1）設(shè)a、b 兩物塊的加速度分別為
由v-t圖可得a的加速度為：，即加速度大小為，方向與初速度方向相反；

由v-t圖可得b的加速度為：，方向與初速度方向相同；

（2）對(duì)a由牛頓第二定律得：，解得：；

（3）對(duì)b由牛頓第二定律得：，解得：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭(zhēng)論，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、乙兩人的說(shuō)法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B. 他們的爭(zhēng)論是由于參考系的選擇不同而引起的

C. 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系

D. 參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為________cm.

(2)小組成員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有如下說(shuō)法，其中正確的是________．(填選項(xiàng)前的字母)

A．把單擺從平衡位置拉開(kāi)30°的擺角，并在釋放擺球的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)

B．測(cè)量擺球通過(guò)最低點(diǎn)100次的時(shí)間t，則單擺周期為

C．用懸線的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng)，代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大

D．選擇密度較小的擺球，測(cè)得的重力加速度值誤差較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩個(gè)等量異種電荷形成的電場(chǎng)，AB為中垂線上兩點(diǎn)，CD為兩電荷連線上兩點(diǎn)，且A、B、C、D與O點(diǎn)間距離相等，則　　

A. A、B、C、D四點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相同

B. C點(diǎn)電勢(shì)比D點(diǎn)電勢(shì)低

C. 正電荷從A運(yùn)動(dòng)到B，電場(chǎng)力不做功

D. 正電荷從C運(yùn)動(dòng)到D，電勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為M的物塊A、B疊放在光滑水平桌面上，質(zhì)量為m的物塊C用跨過(guò)輕質(zhì)光滑定滑輪的輕繩與B連接，且輕繩與桌面平行，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度大小為g，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物塊A運(yùn)動(dòng)的最大加速度為

B. 要使物塊A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，應(yīng)滿足關(guān)系

C. 若物塊A、B未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物塊A受到的摩擦力為

D. 輕繩對(duì)定滑輪的作用力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩列簡(jiǎn)諧波的振幅都是20cm,傳播速度大小相同，實(shí)線波的頻率為1Hz,沿x軸正方向傳播，虛線波沿x軸負(fù)方向傳播，某時(shí)刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇，則在相遇區(qū)域 ________填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生干涉現(xiàn)象；從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過(guò)0.5s,平衡位置為x=4cm處的質(zhì)點(diǎn)的位移y=_______cm.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在x軸下方的區(qū)域內(nèi)存在沿y軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E。在x軸上方以原點(diǎn)O為圓心、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直于xy平面并指向紙面外，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。y軸下方的A點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為d，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子從A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)電場(chǎng)加速后從O點(diǎn)射入磁場(chǎng)。(不計(jì)粒子的重力)

(1)求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r；

(2)要使粒子進(jìn)入磁場(chǎng)之后不再經(jīng)過(guò)x軸，電場(chǎng)強(qiáng)度需大于或等于某個(gè)值E0，求E0；

(3)若電場(chǎng)強(qiáng)度E等于第(2)問(wèn)E0的，求粒子經(jīng)過(guò)x軸時(shí)的位置。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：

a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．

b．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大�。霉P在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向．

c．再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

①用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是____________．

②實(shí)驗(yàn)中利用圖中標(biāo)記的o點(diǎn)和b點(diǎn)確定分力方向時(shí)，圖甲中的b點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是________________．

③圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中______ (填F或F，)是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)把兩根彈簧如圖1連接起來(lái)進(jìn)行探究。

（1）某次測(cè)量如圖2所示，指針示數(shù)為_(kāi)__________cm。

（2）在彈性限度內(nèi)，將50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)LA和LB如表1。用表1數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧1的勁度系數(shù)為_(kāi)________N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1數(shù)據(jù)____________（填“能”或“不能”）計(jì)算出彈簧2的勁度系數(shù)。

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