Question

（2010?浙江模擬）在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個(gè)實(shí)例中沒(méi)有應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�

• A．根據(jù)加速度的定義a=

  △v

  △t

  ，當(dāng)△t非常小，

  △v

  △t

  就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度
• B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之問(wèn)關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
• C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加
• D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

Answer 1

分析：A、用很短一段時(shí)間的平均速度表示瞬時(shí)速度，采用的是極限思維的方法．
B、研究三個(gè)物理量間的關(guān)系，控制一個(gè)量不變，采取的是控制變量法．
C、在研究曲線運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常采用微元法，把曲線運(yùn)動(dòng)變成直線運(yùn)動(dòng)，將變速運(yùn)動(dòng)變成速度不變的運(yùn)動(dòng)．
D、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化模型的方法．

解答：解：A、研究某一時(shí)刻的速度，往往去一段很短的時(shí)間，即讓時(shí)間趨向于無(wú)窮小時(shí)的平均速度表示瞬時(shí)速度，采用的是極限思維的方法．故A錯(cuò)誤．
    B、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，要先控制一個(gè)量不變，采取的方法是控制變量法．故B錯(cuò)誤．
    C、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，采用微元法將加速運(yùn)動(dòng)微分成一段段勻速運(yùn)動(dòng)．采用了微元法．故C正確．
    D、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法是建立理想化模型的方法．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng)：高中物理過(guò)程中會(huì)遇到許多種分析方法，這些方法對(duì)學(xué)習(xí)物理有很大的幫助，故平時(shí)在理解概念和規(guī)律的同時(shí)，注意方法的積累．