【題目】用如圖1所示的實驗裝置驗證組成的系統(tǒng)機械能守恒,從高處由靜止開始下落,上拖著的紙帶打出的一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律,如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示,已知=50mg,=150mg,(結果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)在打下第0個點到第5個點的過程中,系統(tǒng)動能增加=________J,系統(tǒng)勢能減少=_______J(當?shù)刂亓铀俣萭約為)
(2)若某同學作出圖像如圖3所示,則當?shù)氐闹亓铀俣萭=_____。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列內容,回答下列問題.
新鮮、刺激、好玩、安全的蹦極運動是一種極限體育項目,可以鍛煉人的膽量和意志,運動員從高處跳下.下圖為蹦極運動的示意圖.彈性繩的一端固定在O點,另一端和運動員相連.假設彈性繩索長20m,勁度系數(shù)為1000N/m,人重60 kg,運動員從距離地面45m的高臺子站立著從O點自由下落, 到B點彈性繩自然伸直,C點加速度為零,D為最低點,然后彈起.運動員可視為質點,整個過程中忽略空氣阻力.
【1】關于運動員從O到B的運動的時間,下列說法中正確的是( )
A. 等于3s B. 等于2s C. 大于3s D. 大于2s小于3s
【2】C點與O點的距離是( )
A. 26m B. 26cm C. 20.06m D. 20.6m
【3】若BD的距離為L,運動員從O→D→B整個過程中通過的位移是( )
A. 20m 方向向下 B. 20m 方向向上 C. 20m+2L 方向向下 D. 20m+2L 方向向下
【4】運動員從O→B→C→D的過程中動能最大的位置在( )
A. B點 B. C點 C. D點 D. BC之間某一點
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【題目】如圖1所示,一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運行,現(xiàn)將一質量m=1kg的小物體拋上傳送帶,物體相對地面的速度隨時間變化的關系如圖2所示,取沿傳送帶向上為正方向,,sin37°=0.6,cos37°=0.8.則下列說法正確的是
A.物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.875
B.0~8s內物體位移的大小為18m
C.0~8s內物體機械能的增量為90J
D.0~8s內物體與傳送帶由于摩擦產(chǎn)生的熱量為126J
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【題目】如圖所示,傾角為的光滑斜面足夠長,質量為m的物體在沿平行斜面向上的恒力F作用下,由靜止從斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動,經(jīng)過時間t,力F做功為40J,此后撤去力F,物體又經(jīng)過相同的時間t回到斜面底端,若以地面為重力零勢能面,則下列說法正確的是
A.物體回到斜面底端的動能為40J
B.恒力
C.撤去力F時,物體的重力勢能為30J
D.撤去力F前的運動過程中,物體的動能一直在增加,撤去F后物體的動能一直在減小
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【題目】關于發(fā)光二極管,下列說法正確的是( )
A.發(fā)光二極管能發(fā)光,不具有單向導電性
B.發(fā)光二極管能直接把光能轉化為電能
C.發(fā)光二極管只要在兩端加有正向電壓,就可以發(fā)光
D.發(fā)光二極管只有加正向電壓時,才有可能發(fā)光
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【題目】人握住旗桿勻速上爬,則下列說法正確的是( )
A. 人受的摩擦力的方向是向下的
B. 人受的摩擦力大于重力
C. 人握旗桿用力越大,人受的摩擦力也越大
D. 人握旗桿用力越大,并不會使人受的摩擦力也增大
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【題目】如圖所示,P、Q為質量均為m的兩個質點,分別置于地球表面上的不同緯度上,如果把地球看成一個均勻球體,P、Q兩質點隨地球自轉做勻速圓周運動,則下列說法正確的是( )
A. P、Q受地球引力大小相等
B. P、Q做圓周運動的向心力大小相等
C. P、Q做圓周運動的角速度大小相等
D. P受地球引力大于Q所受地球引力
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【題目】從飛機起飛后,攀升過程中,假設豎直方向向上先做加速運動后做減速運動,該過程飛行員( )
A. 一直處于失重狀態(tài)
B. 一直處于超重狀態(tài)
C. 先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài)
D. 先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài)
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【題目】某空間存在著如圖甲所示的足夠大的沿水平方向的勻強磁場.在磁場中A、B兩個物塊疊放在一起,置于光滑水平面上,物塊A帶正電,物塊B不帶電且表面絕緣.在t1=0時刻,水平恒力F作用在物塊B上,物塊A、B由靜止開始做加速度相同的運動.在A、B一起向左運動的過程中,以下說法正確的是( )
A.圖乙可以反映A所受洛侖茲力大小隨時間t變化的關系
B.圖乙可以反映A對B的摩擦力大小隨時間t變化的關系
C.圖乙可以反映A對B的壓力大小隨時間t變化的關系
D.圖乙可以反映B對地面壓力大小隨時間t變化的關系
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