A. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性 | |
B. | 原子核發(fā)生一次β衰變,該原子核外就失去一個(gè)電子 | |
C. | 原子核放出β粒子后,轉(zhuǎn)變成的新核所對(duì)應(yīng)的元素是原來的同位素 | |
D. | 玻爾在研究原子結(jié)構(gòu)中引進(jìn)了量子化的觀念 |
分析 根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒確定新核和原來核電荷數(shù)的關(guān)系,確定是否是同位素;β衰變,該原子核中子衰變成質(zhì)子,而失去一個(gè)電子;玻爾在研究原子結(jié)構(gòu)中引進(jìn)了量子化;光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性.
解答 解:A、光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性.故A正確.
B、發(fā)生一次β衰變,該原子核中子衰變成質(zhì)子,而失去一個(gè)電子.故B錯(cuò)誤.
C、原子核放出β粒子后,轉(zhuǎn)變成的新核,電荷數(shù)增1,質(zhì)量數(shù)不變,生成的新核與原來的元素不是同位素.故C錯(cuò)誤.
D、玻爾在研究原子結(jié)構(gòu)中引進(jìn)了量子化的觀念.故D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了衰變、光電效應(yīng)、玻爾模型等知識(shí)點(diǎn),知道β衰變的實(shí)質(zhì),及光電效應(yīng)現(xiàn)象的意義,難度不大,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若加速度為6m/s2時(shí)物體對(duì)左側(cè)擋板的壓力等于零 | |
B. | 若加速度為6m/s2時(shí)物體對(duì)左側(cè)擋板的壓力等于3N | |
C. | 若加速度為7m/s2時(shí)物體受到4個(gè)力的作用 | |
D. | 若加速度為7m/s2時(shí)彈簧對(duì)物體的壓力等于3.5N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Fa>Fo | B. | Fb>Fa | ||
C. | 小球一直做勻速直線運(yùn)動(dòng) | D. | 小球先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將實(shí)際的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)采用的是微元法 | |
B. | 探究加速度a與力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系時(shí),采用了控制變量法 | |
C. | 定義電場強(qiáng)度的概念,采用的是比值定義法 | |
D. | 伽利略比薩斜塔上的落體實(shí)驗(yàn),采用的是理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德 | |
B. | 用點(diǎn)電荷代替實(shí)際帶電體運(yùn)用了理想模型法 | |
C. | 加速度保持不變,速度方向可能改變 | |
D. | 在靜電場中,電場線越密的地方正電荷的電勢能一定越高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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