A. | 圖(1)中盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,揭示了原子的核式結構 | |
B. | 圖(2)中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為9.8 eV的電子而發(fā)生躍遷 | |
C. | 圖(3)中用弧光燈照射不帶電的鋅板,驗電器的指針發(fā)生偏轉,鋅板上帶的是負電 | |
D. | 圖(4)中放射源放射出的射線經如圖電場后偏轉示意圖,其中向右偏的是β射線 |
分析 盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,揭示了原子的核式結構模型;原子吸收的能量必須等于兩能級間的能級差,才能被吸收;光電效應中,鋅板失去電子帶正電;根據射線的帶電性質,結合偏轉方向確定射線的種類.
解答 解:A、圖(1)中盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,揭示了原子的核式結構,故A正確.
B、圖(2)中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為9.8 eV的能量為-3.8eV,可知電子能量全部被吸收都不能發(fā)生躍遷,故B錯誤.
C、圖(3)中用弧光燈照射不帶電的鋅板,驗電器的指針發(fā)生偏轉,鋅板失去電子帶正電,故C錯誤.
D、圖(4)中,電場的方向向右,向右偏轉的粒子帶正電,可知向右偏轉的是α射線,故D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了α粒子散射實驗、能級躍遷、光電效應、射線的性質等基礎知識點,關鍵要熟悉教材,牢記這些基礎知識點,注意在能級躍遷中,吸收的光子能量必須等于能級差,才能被吸收,電子動能可以部分被吸收.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b、c、d 四點的電場強度的方向相同 | |
B. | a、b、c、d 四點的電勢相同 | |
C. | a、b 兩點間的電勢差等于 c、d 兩點間的電勢差 | |
D. | 將正試探電荷由 b 沿 ba 及 ad 移到 d 點的過程中,試探電荷的電勢能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | LC震蕩電路中磁場能轉化成電場能時,電容器處在放電狀態(tài) | |
B. | 變化的電場一定產生變化的磁場,形成由近向遠傳播的電磁波 | |
C. | 用紫外線照射人民幣中的防偽標志以判定人民幣的真假利用了紫外線的化學作用 | |
D. | 雷達定位問題的位置了利用電磁波譜中的微波 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力方向總是與物體運動方向相反 | |
B. | 摩擦力的方向不可能與運動方向垂直 | |
C. | 摩擦力方向總是與對應的彈力垂直 | |
D. | 相互作用的摩擦力對系統(tǒng)做功的代數和一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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