【題目】關(guān)于曲線運動的下列說法,正確的是()

A. 任何曲線運動,都是變速運動

B. 曲線運動的加速度可以為零

C. 曲線運動的速度方向沿軌跡切線方向,并且與物體所受的合力方向同向

D. 所有曲線運動的加速度方向都指向圓心,稱為向心加速度

【答案】A

【解析】任何曲線運動的速度方向都在時刻變化著,所以都是變速運動,A正確;曲線運動的速度方向時刻變化著,即速度時刻變化著,一定存在加速度,不為零,B錯誤;曲線運動的速度方向沿軌跡切線方向,合力方向與速度方向不共線,即不同向,C錯誤;只有物體做勻速圓周運動時,其加速度方向才指向圓心,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的球從地面以初速度υ0豎直向上拋出,已知球所受的空氣阻力與速度大小成正比.下列圖象分別描述了球在空中運動的加速度a、速度υ隨時間t的變化關(guān)系和動能Ek、機械能E(選地面為參考平面)隨球距離地面高度h的變化關(guān)系,其中可能正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲、乙電路中,電阻R、電感線圈L的電阻和燈泡A的電阻均相等.關(guān)于燈泡的亮、暗變化情況,下列說法正確的是(   )

A. 在電路甲中,閉合開關(guān)S瞬間,A燈將逐漸變亮

B. 在電路乙中,閉合開關(guān)S瞬間,A燈將逐漸亮

C. 在電路乙中,斷開開關(guān)S瞬間,A燈將立即熄滅

D. 在電路甲中,斷開開關(guān)S瞬間,A燈將先變得更亮,然后逐漸變暗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小物塊A在粗糙水平面上做直線運動,經(jīng)距離l時與另一小物塊B發(fā)生碰撞并粘在一起以速度v飛離桌面,最終落在水平地面上.已知l=5.0 m,s=0.9 m,A、B質(zhì)量相等且m=0.10 kg,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.45,桌面高h=0.45 m.不計空氣阻力,重力加速度g=10 m/s2. 求:

(1)A、B一起平拋的初速度v;

(2)小物塊A的初速度v0.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,該電源電動勢約為9V,內(nèi)阻約為。某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實物電路。

(1)實驗時,應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到________。(選填最大值”“0”任意值”)

(2)改變電阻箱的阻值R,用電壓表(量程0~3V)分別測出阻值R010 Ω的定值電阻兩端的電壓U。下列三組電阻箱R的調(diào)節(jié)范圍取值方案中,比較合理的方案是________

A.30Ω~80Ω B. 300Ω~800Ω C. 3000Ω~8000Ω

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點,繪出的R圖象是一條直線。若直線的斜率為k,在坐標(biāo)軸上的截距為b,則該電源的電動勢E________(用字母表示)

(4)用這個方法測得的內(nèi)阻和真實值比較________(選填偏大”“相等偏小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB為傾角的光滑斜面軌道,通過一小段光滑圓弧與光滑水平軌道BC相連接,質(zhì)量為的小球乙靜止在水平軌道上,此時小球乙與斜面底端B的距離d =2m。質(zhì)量為的小球甲以某一未知速度v0與乙球發(fā)生彈性正碰,使乙球獲得6m/s的速度。若,且軌道足夠長,取g=10m/s2 , ,求:

1)第二次碰撞前小球乙在斜面運動的時間;

2)兩球發(fā)生第二次碰撞時的位置到斜面底端B的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】第一個用實驗證實電磁波存在的物理學(xué)家是( )

A.赫茲 B.愛因斯坦 C.麥克斯韋 D.法拉第

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上有大小相同的AB兩球在同一直線上運動。兩球質(zhì)量關(guān)系為mB2mA,規(guī)定向右為正方向,AB兩球的動量均為6 kg·m/s,運動中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動量增量為-4 kg·m/s,則

(1)左方是A球還是B球?說明理由

(2)碰撞后AB兩球速度大小之比為多少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻.關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻,下列說法正確的是(  )

A. 卡文迪許通過實驗比較準(zhǔn)確地測出了引力常量的數(shù)值

B. 第谷通過對天體運動的長期觀察,發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律

C. 開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

D. 牛頓提出了日心說

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