如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動,記錄了下表所示的測量數(shù)據(jù),為了測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,他應(yīng)選用第________次實驗數(shù)據(jù),還必須測量的物理量是________.
實驗次數(shù)12345
木塊運(yùn)動情況靜止開始運(yùn)動越來越快勻速運(yùn)動越來越慢
彈簧秤讀數(shù)/N2.03.74.53.52.5

4    物體的質(zhì)量
分析:根據(jù)木塊所處狀態(tài),分析物體所受摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力,注意滑動摩擦力與正壓力有關(guān),與彈簧示數(shù)無關(guān),根據(jù)f=FNμ,可以求出木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù).
解答:根據(jù)第4次實驗數(shù)據(jù)可知,彈簧秤水平外力為3.5N時,木塊做勻速直線運(yùn)動,拉力和滑動摩擦力平衡,故滑動摩擦力等于彈簧的拉力;
由于F=f,f=μmg,故還要測定物體的質(zhì)量;
故答案為:4,物體的質(zhì)量.
點(diǎn)評:此題考查了影響滑動摩擦力的因素和產(chǎn)生摩擦力的條件.通過探究實驗可知,壓力大小和接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小,與接觸面積和運(yùn)動速度無關(guān);產(chǎn)生摩擦力的條件有:接觸、發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運(yùn)動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的
條數(shù)
條數(shù)
來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量
BC
BC
兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是
D
D

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
【小題2】如下圖乙,通過測量________兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
【小題3】關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量______兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是______
A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.
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