用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如右圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力，最后達到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析：對兩球連同之間的細線看成一個整體，分別對其進行豎直方向和水平方向的受力分析，觀察繩子彈力的方向便可迎刃而解
解答：選對兩球連同之間的細線看成一個整體，對整體受力分析如下圖，可知a球上方的細線必定沿豎直方向，故選A．

點評：本題重點考查了學(xué)生的受力分析的能力，解題的關(guān)鍵是能夠從整體著手分析受力，若采用隔離法分析a、b兩個小球受力的情況，則有一定的難度
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科目：高中物理 來源： 題型：

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)加一個向下偏左30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大小的力，最后達到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?凱里市模擬）用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如右圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力，最后達到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是（　　）

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精英家教網(wǎng)用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡．下列選項中表示兩個小球可能處于的平衡狀態(tài)的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖12所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖13中的（    ）

圖12

圖13

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用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是（    ）

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