如圖,A、B兩物體疊放在水平地面上,A物體質(zhì)量m=20kg,B物體質(zhì)量M="30" kg。處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁,另一端與A物體相連,彈簧處于自然狀態(tài),其勁度系數(shù)為250 N/m,A與B之間、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為=0.5。現(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上,使B緩慢地向墻壁移動,當(dāng)B移動0 .2m時,水平推力的大小為(g取10 m/s2)( )
A. 200 N B.250 N
C. 300 N D.350 N
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)圖中工人在推動一臺割草機,施加的力大小為100 N,方向與水平地面成30°斜向下,。
(1)若割草機重300 N,則它作用在地面上向下的壓力多大?
(2)若工人對割草機施加的作用力與圖示反向,力的大小不變,則割草機作用在地面上向下的壓力又為多大?
(3)割草機割完草后,現(xiàn)工人用最小的拉力拉它,使之做勻速運動,已知這個最小拉力為180 N,則割草機與地面間的動摩擦因數(shù),及最小拉力與水平方向夾角α為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一質(zhì)量為m的物體A恰能在傾角為a的斜面體上勻速下滑。若用與水平方向成θ角、大小為F的力推A,使A加速下滑,斜面體始終靜止。下列關(guān)于斜面體受地面的摩擦力的說法正確的是
A.方向水平向右,大小為mg cosαsinα | B.方向水平向左,大小為mg cosαsinα |
C.方向水平向左,大小為Fcosθ | D.大小為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平地面上放著A、B兩個物體,質(zhì)量分別為M、m,且M>m,它們與地面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB,一細線連接A、B,細線與水平方向成θ角,在A物體上加一水平力F,使它們做勻速直線運動,則
A.若μA=μB,F與θ無關(guān) B.若μA=μB,θ越大,F越大
C.若μA<μB,θ越小,F越大 D.若μA>μB,θ越大,F越大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(風(fēng)洞是進行空氣動力學(xué)實驗的一種主要設(shè)備,如圖是一重為G的設(shè)備模型在風(fēng)洞中進行模擬實驗的示意圖,其中AB代表模型的界面,OL為模型的牽引繩,風(fēng)向水平,風(fēng)對模型的作用力與模型的截面垂直.模型靜止在空氣中,牽引繩水平,模型平面與水平面的夾角為θ.先增大風(fēng)對模型的作用力的同時保持繩子水平,模型仍能保持靜止?fàn)顟B(tài),下列分析正確的是( )
A.繩子張力可能不變 | B.繩子張力一定減小 |
C.模型平面與水平面的夾角一定增大 | D.模型平面與水平面的夾角可能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,重為G的光滑球在傾角為θ的斜面和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將斜面換成材料和質(zhì)量相同,但傾角θ稍小一些的斜面,以下判斷正確的( )
A.球?qū)π泵娴膲毫ψ兇?/td> | B.墻面受到壓力變小 |
C.地面受到的壓力變小 | D.斜面可能向左滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊,被水平力F緊壓在傾角為θ=60°的墻面上處于靜止。則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對木塊的作用力(壓力與摩擦力的合力),下列說法正確的是( )
A.墻面對木塊一定有壓力 |
B.墻面對木塊一定有摩擦力 |
C.墻面對木塊的作用力為 |
D.墻面對木塊的作用力為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速,加速度從零開始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定的偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi) )。與穩(wěn)定在豎直位置時相比,小球高度
A一定升高 B一定降低
C保持不變 D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,封有空氣的氣缸掛在測力計上,測力計的讀數(shù)為F(N)。已知氣缸質(zhì)量為M(kg),內(nèi)截面積為S(m2)活塞質(zhì)量為m(kg),氣缸壁與活塞間摩擦不計,外界大氣壓強為p0(Pa),則氣缸內(nèi)空氣的壓強為( )
A. | B. |
C. | D. |
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