如圖，人重600N，木塊重400N，人與木塊、木塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)在人用水平力拉繩，使人與木塊一起向右勻速運動，則（　　）
A．人拉繩的力大小為100N
B．人對木塊的摩擦力大小為100N，方向向左
C．人與木塊間無摩擦力
D．木塊受到的摩擦力大小為100N，方向向左

A、對人和木塊整體受力分析，受重力（M+m）g、地面支持力N、繩子的拉力2F，向后的滑動摩擦力f，根據(jù)共點力平衡條件，有：
2F-f=0
N-（M+m）g=0
其中
f=μN
解得
f=200N
F=100N
故A正確；
B、C、對木塊受力分析，受重力Mg、人對木塊的向下的壓力、地面的支持力、繩子的拉力F、向后的滑動摩擦力以及人的靜摩擦力，根據(jù)共點力平衡條件，人對木塊的靜摩擦力、拉力與地面的滑動摩擦力三力平衡，故人的腳給木塊摩擦力向前，為100N；故BC均錯誤；
D、木塊受地面向左的200N的滑動摩擦力，受人100N向右的靜摩擦力，故兩個摩擦力的合力為100N，方向水平向左，故D正確；
故選AD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，靜止時懸線向左與豎直方向成θ角，重力加速度為g．
（1）判斷小球帶何種電荷．
（2）求電場強度E．
（3）若在某時刻將細線突然剪斷，求經(jīng)過t時間小球的速度v．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，物體M靜止于傾斜放置的木板上，當(dāng)傾角θ由很小緩慢增大到90°的過程中，木塊對物體的支持力FN和摩擦力Ff′的變化情況是?（　�。�
A．FN減小?B．FN增大
C．Ff增大?D．Ff先增大后減小?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，三塊質(zhì)量相同的木塊A、B、C疊放在水平桌面上，水平衡力F作用在木塊B上，三木塊以共同速度v沿水平桌面勻速移動，下列說法正確的是（　�。�
A．B作用于A的靜摩擦力為零
B．B作用于A的靜摩擦力為
F
3
C．B作用于C的靜摩擦力為
2
3
F
D．B作用于C的靜摩擦力為F

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平力F作用下，A、B保持靜止．若A與B的接觸面是水平的，且F≠0．則B的受力個數(shù)至少為（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

物體A在水平力F1=500N的作用下，沿傾角θ=37°的斜面勻速上滑，物休A所受的重力G=500N．求斜面對物體A的支持力和A與斜面的動摩擦因數(shù)μ．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小球A和B的質(zhì)量均為m，長度相同的四根細線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點以及與豎直墻上的Q點之間，它們均被拉直，且P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則Q、A間水平細線對球的拉力大小為（　�。�
A．
2
2mg
B．mgC．
3
mg		D．
3
3mg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，球重為G，半徑為R，由輕桿BC支持并靠在墻上，輕桿長為L，C端鉸于墻上，B端用水平繩拉住，系于墻上A處，桿與墻的夾角為α．
問：（1）球?qū)p桿的壓力為多大？
（2）水平繩的拉力為多大？
（3）若α角可調(diào)，則α為多大時水平繩的拉力最小，最小值為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，兩個質(zhì)量相等而粗糙程度不同的物體m1和m2，分別固定在一細棒的兩端，放在一傾角為α的斜面上，設(shè)m1和m2與斜面的摩擦因數(shù)為μ1和μ2，并滿足tanα=
μ1μ2
，細棒的質(zhì)量不計，與斜面不接觸，試求兩物體同時有最大靜摩擦力時棒與斜面上最大傾斜線AB的夾角θ的余弦值（最大靜摩擦力依據(jù)滑動摩擦力公式計算）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案