【題目】關于力的概念和分類，下列說法正確的是（　　）

A.力可以離開物體而獨立存在

B.只有相互接觸的物體之間才會有力的作用

C.受力物體同時也一定是施力物體

D.摩擦力是根據(jù)效果命名的力

【答案】C

【解析】

A．力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在。故A錯誤；

B．兩個不相互接觸的物體間，也會有力的作用。如磁鐵吸引鐵釘。故B錯誤；

C．力是物體對物體的作用，其中一個是施力物體，另一個就是受力物體，物體是施力物體的同時也是受力物體，故C正確；

D．具有阻礙相對運動的性質(zhì)的力叫摩擦力，根據(jù)力的性質(zhì)命名，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一個質(zhì)量為4.0kg的物體，物體在水平拉力F的作用下由靜止開始運動．10s后拉力大小減小為 F，并保持恒定．該物體的速度圖象如圖所示．求：

（1）物體所受到的水平拉力F的大��；
（2）該物體與地面間的動摩擦因數(shù)．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于自由落體運動及重力加速度的說法，正確的是（　�。�

A.豎直向下的運動一定是自由落體運動

B.熟透的蘋果從樹枝開始自由下落的運動可被視為自由落體運動

C.同一地點，輕重物體的g值可能不一樣大

D.g值在兩極處小于在赤道處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.阻尼振動振幅逐漸減小，同時周期也逐漸減小

B.當驅(qū)動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率時，受迫振動的振幅最大

C.當障礙物的尺寸比波長大得多時能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象

D.當波源與觀察者相互遠離時，觀察者接收到的頻率比波源的頻率大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】表格中所列數(shù)據(jù)是測量小燈泡U﹣I關系的實驗數(shù)據(jù)：

U（V）

0.0

0.2

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I（A）

0.000

0.050

0.100

0.150

0.180

0.195

0.205

0.215

（1）分析表內(nèi)實驗數(shù)據(jù)可知，應選用的實驗電路圖是圖中的_____（選填“甲”或“乙”）．

（2）請在圖丙所示的方格紙內(nèi)畫出小燈泡的U﹣I曲線_________；分析曲線可知小燈泡的電阻隨I變大而_____（選填“變大”、“變小”或“不變）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻．他們在物理學的研究過程中應用了很多科學的思想方法．下列敘述不正確的是（ ）

A. 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法

B. 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值

C. 用點電荷來代替實際帶電的電荷是采用了理想化物理模型的方法

D. 場強表達式和電勢差都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】救災過程中，工作人員在懸停的直升飛機上，由靜止釋放救災物資。物資在下落過程中受到水平風力的影響，下列說法正確的是（ ）

A.風力越大，救災物資下落時間越長

B.風力越大，救災物資著地速度越大

C.風力越大，救災物資著地速度越小

D.救災物資著地速度與風力無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】硅光電池已廣泛應用于人造衛(wèi)星和燈塔、高速公路“電子眼”等設施．其原理如圖所示，a、b是硅光電池的兩個電極，P、N 是兩塊硅半導體，P、N 可在E區(qū)形成勻強電場．P的上表面鍍有一層膜，當光照射時，P內(nèi)產(chǎn)生的自由電子經(jīng)E區(qū)電場加速后到達半導體N，從而產(chǎn)生電動勢．以下說法中不正確的是（　�。�

A. a電極為電池的正極

B. 電源內(nèi)部的電流方向由P指向N

C. E區(qū)勻強電場的方向由N指向P

D. 硅光電池是一種光能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的小球，用長為L的輕繩懸掛于O點，初始時刻小球靜止于P點。第一次小球在水平拉力F作用下，從P點緩慢地移動到Q點，此時輕繩與豎直方向夾角為θ，張力大小為T1；第二次在水平恒力F′作用下，從P點開始運動并恰好能到達Q點，至Q點時輕繩中的張力大小為T2，不計空氣阻力，重力加速度為g，關于這兩個過程，下列說法中正確的是( )

A. 第一個過程中，拉力F在逐漸變大，且最大值一定大于F′

B. 兩個過程中，輕繩的張力均變大

C. ，

D. 第二個過程中，重力和水平恒力F′的合力的功率的變化是增大、減小、增大、減小

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