如圖中甲、乙所示，某人先后用同樣大小的拉力F，拉著同一物體在水平方向上移動(dòng)相同的距離l，第一次是把物體放在一光滑平面上，第二次是把物體放在一個(gè)粗糙的平面上，比較兩次拉力對物體做功的大�。�_____；若比較這兩次物體所增加的動(dòng)能，則______(選填“=”、“＜”、“＞”)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是
平衡摩擦力時(shí)過大
平衡摩擦力時(shí)過大
，乙是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是________，乙是________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是______，乙是______．
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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是    ，乙是    ．

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科目：高中物理 來源：《第4章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律》2011年單元測試卷（山東省濰坊市重點(diǎn)中學(xué)）（解析版） 題型：填空題

某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是    ，乙是    ．

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