A. | 在x=x0處檢驗電荷的加速度和速度方向相反 | |
B. | 在x=x1處檢驗電荷的加速度為零 | |
C. | q1帶正電而q2帶負電,q1的帶電量比q2大 | |
D. | 鎖定解除后檢驗電荷的電勢能和機械能的總量保持不變 |
分析 解答本題應抓。阂驗殡妱荭针Sx變化的關系圖線上每點切線的斜率為$\frac{△φ}{△x}$(△x→0),表示電場強度E,所以可知x1點的場強為0.根據(jù)P點的場強為0,由點電荷場強公式分析兩電荷的電量大。鶕(jù)各點場強為0,知兩電荷是同種電荷,根據(jù)電勢的變化,判斷電荷的電性.根據(jù)電場力做功判斷電勢能的變化
解答 解:A、電勢φ隨x變化的關系圖線上每點切線的斜率大小等于電場強度,即E=$\frac{△φ}{△x}$,x=x0處兩側的效率始終為負,所以加速度的方向還沒有變化,所以加速度的方向仍然與速度的方向相同,故A錯誤;
B、電勢φ隨x變化的關系圖線上每點切線的斜率大小等于電場強度,即E=$\frac{△φ}{△x}$,x=x1處的電場強度為零,則在x=x1處檢驗電荷的加速度為零.故B正確.
C、因為x1點的場強為0,所以兩點的電荷在x1點產(chǎn)生的場強大小相等,方向相反,兩電荷為異種電荷,根據(jù)沿電場線方向電勢逐漸降低,q1帶負電、q2帶正電.因為x1點的場強為0,所以兩點的電荷在x1點產(chǎn)生的場強大小相等,方向相反,根據(jù)E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,知距離大的電量大,所以q1的電荷量大于q2的電荷量.故C錯誤
D、在電荷運動的過程中只有電場力做功,電勢能與動能之間相互轉化,所以鎖定解除后檢驗電荷的電勢能和機械能的總量保持不變.故D正確
故選:BD
點評 該題結合電勢變化的圖線考查對φ-x圖象的理解以及庫侖定律的應用能力,解決本題的關鍵掌握電勢φ隨x變化的關系圖線上每點切線的斜率表示電場強度E.以x1點場強為0作為突破口,展開分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流磁效應的發(fā)現(xiàn)改變了人們的自然觀、世界觀和思維方式 | |
B. | 法拉第尋找10年之久的“磁生電”終于被他發(fā)現(xiàn),從此宣告了電磁學的誕生,使人類社會邁入了電氣化的時代序幕 | |
C. | 奧斯特能夠發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,是他堅信自然力是統(tǒng)一的,可以相互轉化的 | |
D. | “磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在單色光雙縫干涉實驗中,雙縫間距離越大,屏上光的干涉條紋間距越大 | |
B. | 在單縫衍射實驗中要產(chǎn)生衍射現(xiàn)象,狹縫寬度必須比波長小或者相差不多 | |
C. | 水中的氣泡看起來特別漂亮,是因為光從水射向氣泡時,一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故 | |
D. | 地面附近有一高速水平飛過的火箭,地面上的人觀察到的火箭長度要比火箭上的人觀察到的要短一些 | |
E. | 哈勃太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)所接收到的來自于遙遠星系上的某種原子光譜,與地球上同種原子的光譜相比較,光譜中各條譜線的波長均變長(稱為哈勃紅移),這說明該星系正在遠離我們而去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達的空間的體積,而不是該氣體所有分子體積之和 | |
B. | 只要能減弱氣體分子熱運動的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低 | |
C. | 在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強為零 | |
D. | 氣體從外界吸收熱量,其內能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
U/A | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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