A. | 必為推力 | B. | 必為拉力 | ||
C. | 大小為$\frac{{{m}_F}_{a}-{m}_{a}{F}_}{{m}_{a}+{m}_}$ | D. | 大小可能為零 |
分析 先對整體受力分析,由牛頓第二定律求得整體的加速度,再用隔離法分析a,由牛頓第二定律求得a對b的作用力,從而分析a、b間作用力的性質(zhì).
解答 解:設(shè)向左為正方向.以a、b組成的系統(tǒng)為研究對象,由牛頓第二定律可得:
a=$\frac{{F}_{a}+{F}_}{{m}_{a}+{m}_}$,方向向左
設(shè)b對a的作用力為N,對a,由牛頓第二定律可得:Fa+N=maa,
解得:N=$\frac{{{m}_F}_{a}-{m}_{a}{F}_}{{m}_{a}+{m}_}$
因Fa>Fb,則:
若maFa>maFb,則N的方向向左,則b對a的作用力N為拉力;若maFa=maFb,則N=0;若maFa<maFb,則N的方向向右,為推力;故AB錯誤,CD正確;
故選:CD
點評 本題考查整體法與隔離法的應用,一般先用整體法求出整體加速度或表達式,再選取其中一個物體進行分析即可求出.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 12Ω<R<20Ω | B. | 16Ω<R<20Ω | C. | 12Ω<R<24Ω | D. | 16Ω<R<24Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持桿OB水平,調(diào)整A點到B的距離,可以使桿和繩的彈力相等 | |
B. | 保持桿OB水平,使A點豎直向上移動,桿和繩的彈力都減小 | |
C. | 保持A點不動,繩從圖示狀態(tài)變短,桿的彈力先減小后增加 | |
D. | 保持A點不動,繩從圖示狀態(tài)變短,繩的彈力先減小后增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物體始終同向運動 | B. | 甲先做勻加速運動后做勻減速運動 | ||
C. | 甲、乙兩物體之間的最大距離為4 m | D. | 甲的平均速度等于乙的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | N•m2/C2 | B. | C2/(N•m2) | C. | N•m2/C | D. | N•C2/m2 |
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