滑桿上套有A圓環(huán),環(huán)上用細(xì)線懸吊著物體B,如圖所示,當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時,AB間的懸線始終與桿垂直,則( )
A.A環(huán)做的是勻速運動
B. A環(huán)與桿之間一定有摩擦力
C. A環(huán)的重力可忽略不計
D. B物體所受合力沿桿向下
【知識點】 牛頓第二定律;力的合成與分解的運用.B3 B4 C2
【答案解析】D 解析: A、B假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f,對A環(huán)受力分析:重力、拉力、支持力,假設(shè)A環(huán)受到沿桿向上的摩擦力f,,
根據(jù)牛頓第二定律,有:mAgsinθ-f=mAa…①
對B:mBgsinθ=mBa…②
由①②兩式,解得:a=gsinθ,f=0,即A環(huán)與滑桿無摩擦力,做勻加速運動.故A、B、C錯誤,D正確;故選D
【思路點撥】先對A、B本題關(guān)鍵要結(jié)合運動情況,根據(jù)牛頓第二定律和平衡條件分析受力情況,再結(jié)合受力情況判斷運動情況.受力分析,由于兩個球加速度相同,根據(jù)牛頓第二定律分別列式分析可以求出A環(huán)的摩擦力;
科目:高中物理 來源: 題型:
在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上,有一個質(zhì)量為m=2kg的物塊,物塊與水平輕彈簧相連,并由一與水平方向成θ=45°角的拉力F拉著物塊,此時物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),且水平面對物塊的彈力恰好為零.取g=10m/s2,以下說法正確的是( )
A.此時輕彈簧的彈力大小為20N
B.當(dāng)撤去拉力F的瞬間,物塊的加速度大小為8m/s2,方向向左
C.若剪斷彈簧,則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8m/s2,方向向右
D.若剪斷彈簧,則剪斷的瞬間物塊的加速度為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個物體在光滑水平面上做勻速直線運動,從某一時刻起該物體受到一個始終跟速度方向垂直、大小不變的水平力作用,此后物體的運動
A.軌跡為圓 B.軌跡為拋物線
C.加速度的大小和方向均變化 D.速度的大小和方向均變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,正方形木板水平放置在地面上,木板的中心靜置一小滑塊.為將木板從滑塊下抽出,需要對木板施加一個作用線通過木板中心點的水平恒力F.已知木板邊長L=,質(zhì)量M=3kg,滑塊質(zhì)量m=2kg,滑塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為=0.2(取g=10m/s2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),求:
(1)水平拉力至少多大才能將木板抽出;
(2)當(dāng)水平恒力F=29N時,在木板抽出時滑塊能獲得的最大速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個側(cè)面所夾的圓心角為37°。已知,。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計,笫1、2石塊間的作用力大小為,第1、3石塊間的作用力大小為則為
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖九所示,輕繩懸掛一質(zhì)量為m=2.0kg的小球,現(xiàn)對小球再施加一個力F,使小球靜止在繩子與豎直方向成60º的位置上,g取10m/s2。
(1)若F為水平方向,求F的大小;
(2)若要使F的取值最小,求F的大小和方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動少許,兩個小球?qū)⒅匦逻_(dá)到平衡,電量不變,則兩個小球的受力情況與原來相比( )
A.推力F將增大
B.豎直墻面對小球A的彈力變大
C.地面對小球B的彈力一定增大
D.兩個小球之間的距離增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上.A、B間接觸面光滑.在水平推力F作用下兩物體一起加速運動,物體A恰好不離開地面,則關(guān)于A、B兩物體的受力個數(shù),下列說法正確的是( )
A.A受3個力,B受4個力
B.A受4個力,B受3個力
C.A受3個力,B受3個力
D.A受4 個力,B受4個力
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科目:高中物理 來源: 題型:
一種玩具的結(jié)構(gòu)如圖所示,豎直放置的光滑鐵環(huán)的半徑為R=20cm,環(huán)上有一穿孔的小球 m,僅能沿環(huán)做無摩擦的滑動,如果圓環(huán)繞著過環(huán)心的豎直軸以l0rad/s的角速度旋轉(zhuǎn)(取 g=10m/s2 ),則小球相對環(huán)靜止時與環(huán)心O的連線與O1O2的夾角是
A.30° B.45° C.60° D.75°
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