如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細桿相連,放置在一個光滑的半球面內(nèi),已知小球a和b的質(zhì)量分別為數(shù)學公式m、m.細桿長度是球面半徑的數(shù)學公式倍.兩球處于平衡狀態(tài)時,下列說法正確的是


  1. A.
    細桿與水平面的夾角θ=30°
  2. B.
    桿對a、b球作用力的方向不一定沿桿
  3. C.
    桿對a、b球的作用力的大小為數(shù)學公式mg
  4. D.
    半球面對a、b球的彈力之比為數(shù)學公式
C
分析:以O(shè)為轉(zhuǎn)軸,根據(jù)力矩平衡條件求解細桿與水平面的夾角θ.由于桿的質(zhì)量忽略不計,桿所受的小球的兩個作用力必定共線方向,則知桿對a、b球作用力的方向一定沿桿.根據(jù)數(shù)學知識求出桿對a、b球的作用力的大。畬φw研究,根據(jù)平衡條件求解半球面對a、b球的彈力之比.
解答:解:由題,細桿長度是球面半徑的倍,由幾何知識得知,oa⊥ob,α=45°.
A、設(shè)球面半徑為r,以O(shè)為轉(zhuǎn)軸,對整體進行研究,根據(jù)平衡條件得:magrcos(α+θ)=mbgcos[90°-(α+θ)],
,mb=m
代入解得θ=15°.故A錯誤.
B、由于桿的質(zhì)量忽略不計,重力不計,則由平衡條件得知,桿所受的兩個小球的作用力必定共線方向,所以桿對a、b球作用力的方向一定沿桿.故B錯誤.
C、由圖,根據(jù)幾何知識得β2=60°,由數(shù)學知識得到:=,代入解得,T=.故C正確.
D、兩球都受到重力、細桿的彈力和球面的彈力的作用,過O作豎直線交ab于c點,設(shè)球面的半徑為R,由幾何關(guān)系可得:=,=
解得:FNa=FNb; 故D錯誤.
故選C
點評:本題也可用隔離法分析小球a、b的受力情況,根據(jù)正交分解法分別列平衡方程進行求解,但是求解三角函數(shù)方程組時難度很大.故本題采用了水平向上由整體列平衡方程求解的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為L的細繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍,A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動.開始時,繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使角速度緩慢增大,以下說法正確的是( 。

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如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細桿相連,放置在一個光滑的半球面內(nèi),已知小球a和b的質(zhì)量分別為
3
m、m.細桿長度是球面半徑的
2
倍.兩球處于平衡狀態(tài)時,有關(guān)下列說法正確的是(  )

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如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細桿相連,放置在一個光滑的半球面內(nèi),已知小球a和b的質(zhì)量分別為
3
m、m.細桿長度是球面半徑的
2
倍.兩球處于平衡狀態(tài)時,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為L的細繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍,A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動.開始時,繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使角速度緩慢增大,以下說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年江西贛州十二縣(市高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為L的細繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍, A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動。開始時,繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使角速度緩慢增大,以下說法正確的是:(       )

A.當 時,A、B相對于轉(zhuǎn)盤會滑動

B.當時,繩子一定有彈力

C.ω在范圍內(nèi)增大時,A所受摩擦力一直變大

D.ω在 范圍內(nèi)增大時,B所受摩擦力變大

 

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