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20.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.根據(jù)玻爾理論,氫原子在輻射光子的同時(shí),軌道也在連續(xù)地減小
B.一個(gè)氘核(21H)與一個(gè)氚核(31H)聚變生成一個(gè)氦核(42He)的同時(shí),放出一個(gè)中子
C.太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變
D.結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固
E.普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè):振動(dòng)著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子

分析 根據(jù)玻爾理論知,電子軌道半徑是量子化的,不連續(xù);根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒確定核反應(yīng)是否正確;太陽(yáng)輻射的能量來(lái)自核聚變;比結(jié)合能越大,原子核結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定;普朗克提出了能量子的觀點(diǎn),不可再分的最小能量值ε叫做能量子.

解答 解:A、根據(jù)玻爾理論知,電子的軌道是量子化的,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒知,一個(gè)氘核(21H)與一個(gè)氚核(31H)聚變生成一個(gè)氦核(42He)的同時(shí),放出一個(gè)中子,故B正確.
C、太陽(yáng)輻射的能量來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變,故C正確.
D、比結(jié)合能越大,原子核結(jié)合得越牢固,故D錯(cuò)誤.
E、普朗克最先提出了量子理論,認(rèn)為帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,是量子化的.這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子,故E正確.
故選:BCE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了波爾理論、核反應(yīng)、比結(jié)合能、能量子等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),不能混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.MN為水平放置的光屏,在其正下方有一半圓形玻璃磚,玻璃磚的平面部分ab與光屏平行且過(guò)圓心O,平面ab與屏間距離d=0.3m,整個(gè)裝置的豎直截面圖如圖所示.在O點(diǎn)正下方有一光源S,發(fā)出的一束單色光沿半徑射入玻璃磚,通過(guò)圓心O再射到屏上.現(xiàn)使玻璃磚在豎直面內(nèi)以O(shè)點(diǎn)為圓心沿逆時(shí)針?lè)较蛞越撬俣圈?π18rad/s緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),在光屏上出現(xiàn)了移動(dòng)的光斑.已知單色光在這種玻璃中的折射率為n=53,sin37°=35,cos37°=45,求:
(1)當(dāng)玻璃磚由圖示位置轉(zhuǎn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間屏上光斑剛好徹底消失;
(2)玻璃磚由圖示位置轉(zhuǎn)到光斑剛好徹底消失的過(guò)程中,光斑在屏上移動(dòng)的距離s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,用粗細(xì)均勻的電阻絲折成如圖所示的金屬框架ABC,放置于光滑絕緣的水平面上.已知∠ABC=120°,AB=BC=L,長(zhǎng)度為L(zhǎng)的電阻絲阻值為r,框架的兩端A、C與一電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r的電源相接,垂直于框架平面有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),要保持框架靜止需要施加外力F的大小為(  )
A.3BEL3rB.0C.33BEL2rD.3BEL2r

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.一行星探測(cè)器從某行星表面豎直升空,發(fā)射時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)推力恒定,發(fā)射升空后8s末,發(fā)動(dòng)機(jī)突然間發(fā)生故障而關(guān)閉;如圖所示為探測(cè)器從發(fā)射到落回出發(fā)點(diǎn)全過(guò)程的速度圖象;已知該行星半徑為4000km,行星表面沒(méi)有大氣,不考慮探測(cè)器總質(zhì)量的變化;則(  )
A.探測(cè)器在行星表面上升能達(dá)到的最大高度為256m
B.該行星表面的重力加速度為10m/s
C.該行星的第一宇宙速度為4km/s
D.根據(jù)題中所給已知條件可以求出該行星的質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.牛頓運(yùn)用萬(wàn)有引力定律,巧妙地計(jì)算出地球的質(zhì)量
B.笛卡兒認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)
C.元電荷e的數(shù)值最早是由物理學(xué)家?guī)靵鰷y(cè)得的
D.法拉第根據(jù)電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在研究物理學(xué)的過(guò)程中,往往要接觸到研究物理的方法,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.伽利略在證明自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),采用了等效替代法
B.“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功”,這里使用的是歸納法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是微元法
D.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的思想方法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會(huì)再落在地球上
B.安培發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)為電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)提供了啟迪
C.法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流
D.在公式I=UR中電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式E=nφt中△Φ和E具有因果關(guān)系,同理在a=vt中△v和a具有因果關(guān)系

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的直棒一端可繞固定軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),另一端擱在升降平臺(tái)上,平臺(tái)以速度υ勻速上升,當(dāng)棒與豎直方向的夾角為θ時(shí),棒的角速度為( �。�
A.vcosθLB.vLcosθC.vsinθLD.vLsinθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.甲同學(xué)用圖①所示裝置測(cè)量重物的質(zhì)量M.初始時(shí)吊盤上放有5個(gè)槽碼,吊盤與每個(gè)槽碼的質(zhì)量均為m0(M>m0)在吊盤下固定紙帶,讓其穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.先調(diào)整重物的高度,使其從適當(dāng)?shù)奈恢瞄_(kāi)始下落,打出紙帶,測(cè)得其下落的加速度.再?gòu)淖髠?cè)吊盤依次取下一個(gè)槽碼放到右側(cè)重物上,讓重物每次都從適當(dāng)?shù)母叨乳_(kāi)始下落,測(cè)出加速度.描繪出重物下落的加速度a與加在其上的槽碼個(gè)數(shù)n的關(guān)系圖線,根據(jù)圖線計(jì)算出重物的質(zhì)量M.請(qǐng)完成下面填空:

(1)某次實(shí)驗(yàn)獲得的紙帶如圖②,則紙帶的左端(填“左端”或“右端”)與吊盤相連.若已知紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,且s1=1.60cm,s2=2.09cm,s3=2.60cm,s4=3.12cm,s5=3.60cm,s6=4.08cm,則a=0.50m/s2(保留2位有效數(shù)字)
(2)重物下落的加速度a與加在其上的槽碼個(gè)數(shù)n的關(guān)系圖線可能是圖③中的A(填字母代號(hào))
(3)若算出a一n圖線的斜率為k,則計(jì)算重物質(zhì)量的表達(dá)式為M=m02gk-6)(用k、m0、g等表示)
(4)乙同學(xué)說(shuō)直接讓重物拉著左邊5個(gè)槽碼下落,測(cè)出加速度,一次就可算出M的值了,乙同學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)(填“對(duì)”,“錯(cuò)”),與乙相比,甲同學(xué)做法的優(yōu)點(diǎn)是能減小測(cè)量的偶然誤差.

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