如圖所示，圖甲中MN為足夠大的不帶電薄金屬板，在金屬板的右側(cè)，距離為d的位置上放入一個(gè)電荷量為+q的點(diǎn)電荷O，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是金屬板上的一點(diǎn)，P點(diǎn)與點(diǎn)電荷O之間的距離為r，幾位同學(xué)想求出P點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小，但發(fā)現(xiàn)問題很難。幾位同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究，從圖乙所示的電場得到了一些啟示，經(jīng)過查閱資料他們知道：圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場分布是一樣的。圖乙中兩異號(hào)點(diǎn)電荷電荷量的大小均為q，它們之間的距離為2d，虛線是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線。由此他們分別對(duì)P點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向和大小做出以下判斷，其中正確的是
A．方向沿P點(diǎn)和點(diǎn)電荷的連線向左，大小為
B．方向沿P點(diǎn)和點(diǎn)電荷的連線向左， 大小為
C．方向垂直于金屬板向左，大小為
D．方向垂直于金屬板向左，大小為
C

試題分析：由圖乙可知，P點(diǎn)的電場方向垂直于金屬板向左，設(shè)正負(fù)點(diǎn)電荷與P點(diǎn)的連線與水平方向的夾角為，所以P點(diǎn)的場強(qiáng)為，故選項(xiàng)C正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的帶電荷量，以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù)
B．物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍
C．物體帶電+1.60×10-9C，這是因?yàn)樵撐矬w失去了1.0×1010個(gè)電子
D．物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果天氣干燥，晚上脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到“噼啪”的響聲，還會(huì)看到電火花，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（　�。�
A．人身體上產(chǎn)生電流B．接觸帶電造成的
C．摩擦起電造成的D．感應(yīng)起電造成的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（3分）（2011?海南）三個(gè)相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上，各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑．球1的帶電量為q，球2的帶電量為nq，球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn)，此時(shí)球1、2之間作用力的大小為F．現(xiàn)使球3先與球2接觸，再與球1接觸，然后將球3移至遠(yuǎn)處，此時(shí)1、2之間作用力的大小仍為F，方向不變．由此可知（          ）
A．n=3B．n=4C．n=5D．n=6

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷，若每個(gè)電荷的電量均增大到原來的2倍，相隔的距離增大到原來的4倍，則它們間的相互作用力：
A．增大到原來的4倍B．增大到原來的2倍C．減小到原來的1/4D．減小到原來的1/2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

真空中有兩個(gè)完全相同的半徑為r金屬小球，其中一個(gè)球帶有＋Q的電荷，另一個(gè)帶有－2Q的電荷，當(dāng)它們相距為d（d>>r）時(shí)，其相互作用力為F，現(xiàn)使它們接觸后，仍放回原處，則它們之間的作用力變?yōu)椋?nbsp; ）
A．FB．F/2C．F/4D．F/8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

分別放在兩個(gè)絕緣架上的相同金屬球，相距為d，球的半徑比d小得多，分別帶有q和3q的電荷量，相互斥力為3F�，F(xiàn)用絕緣工具將這兩個(gè)金屬球接觸后再分開，然后放回原處。則它們的相互作用力將變?yōu)?nbsp;   (    )
A．0B．FC．3FD．4F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在真空中A點(diǎn)有一正電荷C，把檢驗(yàn)電荷C的負(fù)電荷置于B點(diǎn)，他們相距離m，如圖所示。求：

（1）q受到的電場力的大�。╧=9.0×109N·m2/c2）；
（2）q所在點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大�。�
（3）只將B處的檢驗(yàn)電荷q移走，求此時(shí)B點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的下列說法中哪些是正確的：
A．點(diǎn)電荷是真實(shí)存在的
B．較大的帶電體，不能看成點(diǎn)電荷
C．點(diǎn)電荷并非理想模型
D．一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看它的尺寸的絕對(duì)值，而是看它的形狀和大小對(duì)相互作用力的影響是否能忽略不計(jì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案