歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,批駁“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點的物理學(xué)家是:
A.伽利略 B.牛頓 C.笛卡兒 D.亞里士多德
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m,帶電量為q的小物塊,從傾角為θ的光滑絕緣斜面上由靜止下滑,整個斜面置于方向水平向里的勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,如圖所示。若帶電小物塊下滑后某時刻對斜面的作用力恰好為零,下面說法中正確的是 ( )
A.小物塊一定帶正電荷
B.小物塊在斜面上運(yùn)動時做勻加速直線運(yùn)動
C.小物塊在斜面上運(yùn)動時做加速度增大,而速度也增大的變加速直線運(yùn)動
D.小物塊在斜面上下滑過程中,當(dāng)小物塊對斜面壓力為零時的速率為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為氫原子的能級圖,現(xiàn)有一群處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子,則這些原子 ( )
A.發(fā)出的光子最小能量是0.66eV
B.發(fā)出的光子最大能量是12.75eV
C.能發(fā)出3種不同頻率的光子
D.由n=3躍遷到n=1時發(fā)出的光子頻率最高
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科目:高中物理 來源: 題型:
分子甲和乙距離較遠(yuǎn),設(shè)甲固定不動,乙逐漸向甲分子靠近,直到不能再近的這一過程中
A.分子力總是對乙做正功
B.乙總是克服分子力做功
C.先是乙克服分子力做功,然后分子力對乙做正功
D.先是分子力對乙做正功,然后乙克服分子力做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗時,裝置如圖所示。
(1)除桌面上的實驗器材外,還準(zhǔn)備了電磁打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙片和紙帶,要完成該實驗,還需要的實驗器材有_______和________。
(2)實驗時保持鉤碼質(zhì)量m不變,探究小車加速度a與小車(包括車中砝碼)質(zhì)量M的關(guān)系,以下做法正確的是________。
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將長木板帶有滑輪的一端適當(dāng)墊高
B.平衡摩擦力時,應(yīng)將鉤碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先釋放小車,再接通打點計時器電源
(3)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足____________時,可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計空氣阻力),到回到出發(fā)點的過程中,下列說法正確的是:
A.上升過程A、B處于超重狀態(tài),下降過程A、B處于失重狀態(tài)
B.上升和下降過程A、B兩物體均為完全失重
C.上升過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力
D.下降過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為打點計時器記錄的一輛做勻加速直線運(yùn)動的小車的紙帶的一部分, D1是任選的第1點,D11、D21是順次選取的第11點和第21點,由于實驗選用特殊電源,若加速度的值是10cm/s2,則該打點計時器的頻率是 Hz,D11點的速度為 m/s。
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體做直線運(yùn)動,其v-t圖象如圖所示,從圖中可以看出,以下說法正確的是( )
A.只有0~2 s內(nèi)加速度與速度方向相同
B.0~2 s內(nèi)物體的加速度為1.5 m/s2
C.4~6 s內(nèi)物體的速度一直在減小
D.0~2 s和5~6 s內(nèi)加速度的方向與速度方向均相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩
的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)
某一位置D.記下D點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用
平行四邊形定則作出合力F';
E.只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下
細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示;
F.比較力F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:
① 有兩處遺漏了重要內(nèi)容,這兩個步驟的代號是: ;
② 遺漏的內(nèi)容分別是 和 。
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