【題目】在百度貼吧里，一個只有標(biāo)題“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯！”沒有任何內(nèi)容的空貼，在短短一天時間內(nèi)迅速成為網(wǎng)絡(luò)第一神帖，點擊數(shù)百萬次，回帖數(shù)十萬條，引發(fā)了一場網(wǎng)友們紛紛參與的網(wǎng)絡(luò)集體大狂歡。同時，與其意思相似的流行語開始大行其道。祖國60

周年大慶，有網(wǎng)友就打出了“臺灣，你媽喊你回家吃飯！”的口號，得到了普遍認(rèn)同。 由

此可見，網(wǎng)絡(luò)傳媒：

①具有迅速傳遞信息的作用 ②具有很強的表現(xiàn)力和感染力

③改變了人們的生活方式 ④決定社會的輿論導(dǎo)向

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)可知，網(wǎng)絡(luò)傳媒具有迅速傳遞信息的作用，同時也具有很強的表現(xiàn)力和感染力，極大地改變和影響了人類生產(chǎn)和生活以及思維方式，在當(dāng)今的社會生活中日益發(fā)揮重大的作用，所以①②說法符合史實，即D正確；③在題干材料中并未體現(xiàn)，④說法錯誤，且從題干信息無法得來，據(jù)此排除ABC。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國新一代可控核聚變研究裝置“中國環(huán)流器二號M”建設(shè)順利，按計劃將在今年投入運行實驗。聚變與裂變相比有很多優(yōu)點，下列說法不正確的是（　�。�

A.地球上聚變?nèi)剂系膬α控S富，足以滿足聚變的需要

B.輕核聚變更為安全、清潔

C.相同質(zhì)量的核燃料，輕核聚變反應(yīng)中產(chǎn)生的能量更多

D.環(huán)流器是利用聚變物質(zhì)的慣性進(jìn)行約束，即用激光從各個方向照射反應(yīng)的物質(zhì)，使它們“擠”在一起發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波,下列說法正確的是( )

A. 電磁波可以由電磁振蕩產(chǎn)生,若波源的電磁振蕩停止,空間的電磁波隨即消失

B. 周期性變化的電場和磁場可以相互激發(fā),形成電磁波

C. 電磁波在真空中自由傳播時,其傳播方向與電場強度、磁感應(yīng)強度垂直

D. 利用電磁波傳遞信號可以實現(xiàn)無線通信,但電磁波不能通過電纜、光纜傳輸

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究， 下列說法正確的是（ ）

A. 伽利略通過邏輯推理否定了亞里士多德“越重的物體下落越快”的看法

B. 伽利略先猜測自由落體運動是勻變速直線運動，然后通過推導(dǎo)和實驗來驗證

C. 伽利略通過實驗直接證明了自由落體的瞬時速度隨時間均勻增加

D. 在同一地點，重的物體和輕的物體做自由落體運動的加速度不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知一列在彈性繩上傳播的簡諧橫波在某一時刻的波形（　�。�

A.繩上某一點的振動周期可能不等于該波的周期

B.波在傳播過程中，繩上的各質(zhì)點將以波的傳播速度沿著傳播方向運動

C.只要繩上任一點的振動速度已知，就可確定波的傳播方向

D.只要波的傳播方向已知，就可確定此時繩上任一點(速度不為零的點)的速度方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只完全相同的電流計，分別改裝成量程為3 V 和5 V 的兩只電壓表．改裝后再把兩電壓表串聯(lián)起來接入電路，則(　　)

A. 將電流計與電阻并聯(lián)才能改裝成電壓表

B. 將電流計與電阻串聯(lián)才能改裝成電壓表

C. 兩表指針的偏轉(zhuǎn)角相等

D. 兩表指示的電壓值相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的運動時，下列物體可以當(dāng)做質(zhì)點處理的是（ ）

A. 研究原子中的電子圍繞原子核運動時，由于原子很小，所以可以將原子看作質(zhì)點

B. 測定一列火車勻加速通過某一站臺所需時間時，火車看做質(zhì)點

C. 研究哈雷彗星繞太陽公轉(zhuǎn)時，哈雷慧星可以看做質(zhì)點

D. 研究飛船的飛行姿態(tài)時，飛船可以看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個旅行手冊上寫著兩個飛機場之間有340km，機場A在機場B的南面。而飛機面板上的導(dǎo)航系統(tǒng)顯示從機場A到機場B運動了380km。下列說法正確的是

A. 旅客從機場A到機場B運動的路程是340km，位移是380km。

B. 旅客從機場B到機場A返程的運動路程是380km，位移是340km。

C. 旅客從機場A到機場B的位移與返程時從機場B到機場A的位移是一樣的。

D. 旅客從機場A到機場B的路程與返程時從機場B到機場A的路程一般情況下是不同的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】杰出的科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等的創(chuàng)造性活動，對人類發(fā)展和社會進(jìn)步，有著巨大的推動作用。閱讀下列材料：

材料一 反抗羅馬教會的宗教改革還有更為深層的社會根源——教會森嚴(yán)的等級制度長期以來發(fā)展了一種政治世俗主義，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和軍事紛爭；教會信仰的極度虔誠和神靈與經(jīng)常非宗教的、世俗的，以及唯利是圖的教士階層形成了鮮明對照；王室力量的興起、民族主義和德意志的地方叛亂此起彼伏，與教皇和哈布斯堡神圣羅馬帝國的普世野心針鋒相對。

——塔納斯《西方思想史》

材料二 一些知名人士在討論，誰是最偉大的人物——是愷撒、亞歷山大、成吉思汗、還是克倫威爾？有人回答：毫無疑問是艾薩克·牛頓。非常正確，因為我們應(yīng)該尊敬推崇的正是以真理的力量來統(tǒng)帥我們頭腦的人，而不是依靠暴力來奴役人的人，是認(rèn)識宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

——伏爾泰《哲學(xué)通信》

材料三 事實上，大批群眾是被他們中的一個人或多個人領(lǐng)著走的……說社會的進(jìn)步是由于歷史上某個時期的社會思想條件自然而然發(fā)生的，這簡直是無稽之談。它實際上只是在 這個社會已下定決心進(jìn)行實驗之后才一蹴而就的。這就是說，這個社會必須要自信，或無論怎樣要允許自己受到震撼，而這種震撼始終是由某個人賦予的。

——亨利·伯格森《道德和宗教的來源》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料一，概括宗教改革發(fā)生的社會根源。結(jié)合所學(xué)知識指出馬丁路德在這場改革中的核心主張。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出牛頓在認(rèn)識宇宙方面的偉大理論成果。

（3）結(jié)合材料一、二和近代西方人文精神發(fā)展的相關(guān)史實，撰寫一篇小論文，評述材料三的觀點（要求：觀點明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述通暢；200字左右）

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