【題目】如圖甲所示為一黑箱裝置,黑箱內(nèi)有由兩節(jié)干電池和幾個(gè)電阻等元件組成的電路,a、b為黑箱的兩個(gè)輸出端,端連接黑箱內(nèi)電池的正極。
⑴為了探測(cè)黑箱,某同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行以下幾步測(cè)量:
①用多用電表的歐姆擋測(cè)量a、b間的電阻;
②用多用電表的直流電壓擋測(cè)量a、b間的輸出電壓,
③用多用電表的直流電流擋測(cè)量a、b間的輸出電流.
你認(rèn)為以上測(cè)量中不妥的有________(填序號(hào)),理由是 _______。
⑵若他用多用電表測(cè)某段電阻絲電阻,多用電表已經(jīng)調(diào)零且選擇開(kāi)關(guān)指向歐姆擋“×10”擋位。結(jié)果指針的偏轉(zhuǎn)角度太大,這時(shí)他應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)換成歐姆擋的_________ (選填“×100”或“×1”倍率的擋位;調(diào)零后測(cè)量,其表盤(pán)及指針?biāo)肝恢萌鐖D乙所示,則此段電阻絲的電阻為_______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中有一自耦變壓器,其原線圈接在電壓穩(wěn)定的交流電源上,副線圈上連接了燈泡、定值電阻R1和R2,電流表和電壓表都是理想電表,起初開(kāi)關(guān)S處于斷開(kāi)狀態(tài)。則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 若P不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān)S,燈變亮
B. 若P不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān)S,電流表、電壓表示數(shù)均增大
C. 保持開(kāi)關(guān)S閉合,P向上移動(dòng)時(shí),燈變亮
D. 保持開(kāi)關(guān)S閉合,P向下移動(dòng)時(shí),電壓表、電流表示數(shù)均減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB間放有一個(gè)風(fēng)洞,水平地板AB延伸至C點(diǎn),與足夠長(zhǎng)的光滑斜面CD平滑連接。將質(zhì)量m1=1kg的滑塊1放在風(fēng)洞A點(diǎn),受到水平向右的恒定風(fēng)力F=20N作用下(風(fēng)洞外風(fēng)力忽略不計(jì))由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),與靜止在C點(diǎn)、質(zhì)量m2=2kg的滑塊2發(fā)生碰撞并粘在一起。已知滑塊1與AC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,SAB=5m,SBC=2m,滑塊均可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度g取10m/s2。求:
(1)碰撤前的瞬間滑塊1的速度大。
(2)碰撞后滑塊能上滑的最大高度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“碰撞中動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)若兩個(gè)半徑相同的小球A與B的質(zhì)量之比,則入射球應(yīng)選_______(選填mA或mB)。
(2)實(shí)驗(yàn)中可能引起誤差的是(______)
A.斜槽軌道有摩擦
B.軌道末端切線不水平
C.碰撞時(shí)兩球心不在同一高度
D.落點(diǎn)位置不是平均位置
(3)若入射球質(zhì)量為m1,被碰球質(zhì)量為m2,小球半徑均為r,各落點(diǎn)位置如圖(乙)所示,其中O為軌道末端所裝重錘線的投影點(diǎn),并測(cè)得OM = a,OP = b,ON = c,則碰撞中動(dòng)量守恒的表達(dá)式可寫(xiě)為______________________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ的傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),始終保持速率v勻速運(yùn)動(dòng),質(zhì)量為m的物塊由傳送帶底端靜止釋放。已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ>tanθ),物塊到達(dá)傳送帶頂端前與之保持靜止。則在物塊由靜止釋放到相對(duì)傳送帶靜止的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. 電動(dòng)機(jī)多提供的能量為mv2
B. 傳送帶克服摩擦力做的功為
C. 傳送帶和物塊增加的內(nèi)能為
D. 摩擦力對(duì)物體的平均功率為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想測(cè)出濟(jì)南當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,并驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.為了減小誤差,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:將一根長(zhǎng)直鋁棒用細(xì)線懸掛在空中(如圖甲所示),在靠近鋁棒下端的一側(cè)固定電動(dòng)機(jī)M,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸處于豎直方向,在轉(zhuǎn)軸上水平固定一支特制筆N,借助轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的現(xiàn)象,將墨汁甩出形成一條細(xì)線.調(diào)整筆的位置,使墨汁在棒上能清晰地留下墨線.啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)待轉(zhuǎn)速穩(wěn)定后,用火燒斷懸線,讓鋁棒自由下落,筆在鋁棒上相應(yīng)位置留下墨線.圖乙是實(shí)驗(yàn)時(shí)在鋁棒上所留下的墨線,將某條合適的墨線A作為起始線,此后每隔4條墨線取一條計(jì)數(shù)墨線,分別記作B、C、D、E.將最小刻度為毫米的刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)A,此時(shí)B、C、D、E對(duì)應(yīng)的刻度依次為14.68cm、39.15cm、73.41cm、117.46cm.已知電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速為3 000r/min.求:
(1)相鄰的兩條計(jì)數(shù)墨線對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔為 s.
(2)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得濟(jì)南當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span> m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該同學(xué)計(jì)算出畫(huà)各條墨線時(shí)的速度v,以為縱軸,以各條墨線到墨線A的距離h為橫軸,描點(diǎn)連線,得出了如圖丙所示的圖象,在誤差允許的范圍內(nèi)據(jù)此圖象能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,但圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為和的兩物塊甲、乙連接,靜止在光滑的水平面上。現(xiàn)在使甲瞬時(shí)獲得水平向右的速度,當(dāng)甲物體的速度減小到1m/s時(shí),彈簧最短。下列說(shuō)法正確的是
A. 此時(shí)乙物體的速度也是1m/s
B. 緊接著甲物體將開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng)
C. 甲乙兩物體的質(zhì)量之比
D. 當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),乙物體的速度大小也為4m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩相同的金屬板水平放置,F(xiàn)讓兩板帶上等量異種電荷,兩板間形成豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)。將一帶電粒子沿水平方向從A板左側(cè)靠近A板射入電場(chǎng)中。當(dāng)粒子射入速度為v1時(shí),粒子沿軌跡Ⅰ從兩板正中間飛出,電場(chǎng)力做功為W1;當(dāng)粒子射入速度為v2時(shí),粒子沿軌跡Ⅱ落到B板正中間,電場(chǎng)力做功為W2。不計(jì)粒子重力,則
A. v1∶v2=2∶1 B. v1∶v2=2∶1
C. W1∶W2=1∶1 D. W1∶W2=1∶2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究力的合成的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙,并使白紙固定,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是__________。
A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向;
B.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O。
(2)(多選)接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來(lái)拉橡皮條,關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是_________。
A.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
B.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F ′ 以及拉力的方向
D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F ′
(3)此后為了探究F1、F2與F ′的關(guān)系,應(yīng)作出F1、F2與F ′的__________。
A.力的圖示 B.力的示意圖
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