某同學(xué)采用如圖7-14所示的實驗裝置來研究光電效應(yīng)現(xiàn)象.當(dāng)用某單色光照射光電管的陰極K時，會發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象.閉合開關(guān)S，在陽極A和陰極K之間加上反向電壓，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片逐漸增大電壓，直至電流計中電流恰為零，此電壓表的電壓值U稱為反向截止電壓，根據(jù)反向截止電壓，可以計算出光電子的最大初動能Ekm.

圖7-14

現(xiàn)分別用頻率為ν1和ν2的單色光照射陰極，測量到反向截止電壓分別為U1和U2，設(shè)電子質(zhì)量為m，電荷量為e，則下列關(guān)系式中不正確的是（    ）

A.頻率為ν1的光照射時光電子的最大初速度v=

B.陰極K金屬的逸出功W=hν1-eU1

C.陰極K金屬的極限頻率ν0=

D.普朗克常量h=

思路解析：本題主要考查光電效應(yīng)方程.由動量定理,-U1e=0-mvm2,則vm=,故A正確.由光電效應(yīng)方程,mvm2=hν1-W,mvm2=eU1,則W=hν1-eU1,故B正確.由光電效應(yīng)方程eU1=hν1-W,eU2=hν2-W,解得:h=,W=ν1-eU1,由W=hν0,所以ν0=,故D正確,C錯誤.

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）①在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中應(yīng)該采取的兩項必要措施是：

a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；b．
鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力
鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力
．
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙．則打C點時小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）
△x2+△x3
2T
△x2+△x3
2T
；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量．
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量．
．
（2）用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗．以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中取合適的坐標(biāo)系，作出圖象．

表格：小車受力相同（均取砂桶質(zhì)量m=50g）．
次數(shù) 小車質(zhì)量M/g 加速度a/m?s-2
1
M
/kg-1
1 200 1.91 5.00
2 250 1.71 4.00
3 300 1.50 3.33
4 350 1.36 2.86
5 400 1.12 2.50
6 450 1.00 2.22
7 500 0.90 2.00
根據(jù)圖象判斷，實驗產(chǎn)生誤差的最主要原因是：
不再滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量
不再滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖（1）所示的裝置來驗證由小車與鉤碼組成的系統(tǒng)機械能守恒
（1）現(xiàn)提供如下器材：
A．小車  B．鉤碼 C．一端帶滑輪的長木板  D．細(xì)繩 E．電火花打點計器  F．紙帶 G．毫米刻度尺  H．游標(biāo)卡尺
I．低壓交流電源  J．220V交流電源．
實驗中不需要的器材是
H I
H I
（填寫器材前的字母），還需要的器材是
天平
天平

（2）為盡可能消除摩擦力對本實驗的影響，使驗證結(jié)果盡可能準(zhǔn)確，則小車質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系應(yīng)該滿足
M＜＜m
M＜＜m

（3）小明和小軍同學(xué)在做該實驗時，小明認(rèn)為只要采用平衡摩擦力的方法將摩擦力平衡掉就可以了，無須滿足（2）問中
小車質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系，而小軍卻否認(rèn)小明的看法，你認(rèn)為小明的看法
不正確，
不正確，
（選填“正確”或“不正確”），
理由是
因為平衡摩擦力后，摩擦力還做負(fù)功，系統(tǒng)機械能不守恒．
因為平衡摩擦力后，摩擦力還做負(fù)功，系統(tǒng)機械能不守恒．

（4）兩位同學(xué)統(tǒng)～觀點后完成實驗，得到一條紙帶，去掉前面比較密集的點，r選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標(biāo)號
為0-6），測出相關(guān)距離如圖（2）所示，要驗證在第2點與第5點時系統(tǒng)的機械能相等，則應(yīng)滿足關(guān)系式
mg（d5-d2）=
1
2
（M+m）（
d6-d4
2T
）2-
1
2
（M+m）（
d3-d1
2T
）2
mg（d5-d2）=
1
2
（M+m）（
d6-d4
2T
）2-
1
2
（M+m）（
d3-d1
2T
）2
（設(shè)小車
質(zhì)量M鉤碼質(zhì)量m，打點周期為T．）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)C．（選修模塊3-5）
（1）下列說法中正確的是
 
．
A．隨著溫度的升高，一方面各種波長的輻射強度都有增加，另一方面輻射強度的極大值向波長較短的方向移動
B．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，因此光子散射后波長變短
C．根據(jù)海森伯提出的不確定性關(guān)系可知，不可能同時準(zhǔn)確地測定微觀粒子的位置和動量
D．4個放射性元素的原子核經(jīng)過一個半衰期后一定還剩下2個沒有發(fā)生衰變
（2）在《探究碰撞中的不變量》實驗中，某同學(xué)采用如圖所示的裝置進行實驗．把兩個小球用等長的細(xì)線懸掛于同一點，讓B球靜止，拉起A球，由靜止釋放后使它們相碰，碰后粘在一起．實驗過程中除了要測量A球被拉起的角度θ1，及它們碰后擺起的最大角度θ2之外，還需測量
 
（寫出物理量的名稱和符號）才能驗證碰撞中的動量守恒．用測量的物理量表示動量守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 
．
（3）2008年10月7日，日美科學(xué)家分享了當(dāng)年諾貝爾物理學(xué)獎．他們曾就特定對稱性破缺的起源給出了解釋，并預(yù)言了一些當(dāng)時還未發(fā)現(xiàn)的夸克．夸克模型把核子（質(zhì)子和中子）看做夸克的一個集合體，且每三個夸克組成一個核子．已知質(zhì)子和中子都是由上夸克u和下夸克d組成的．每種夸克都有對應(yīng)的反夸克．一個上夸克u帶有+
2
3
e的電荷，而一個下夸克d帶有-
1
3
e的電荷，因此一個質(zhì)子p可以描述為p=uud，則一個中子n可以描述為n=
 
．一個反上夸克
.
u
帶有-
2
3
e的電荷，一個反下夸克
.
d
帶有+
1
3
e的電荷，則一個反質(zhì)子p可描述為
.
p
=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測量電流表A1的內(nèi)阻，某同學(xué)采用如實圖7-9所示的實驗電路．其中：

實圖7-9

A1是待測電流表，量程為300 μA，內(nèi)阻約為100 Ω；

A2是標(biāo)準(zhǔn)電流表，量程是200 μA；

R1是電阻箱，阻值范圍是0～999.9 Ω；

R2是滑動變阻器；

R3是保護電阻；

E是電池組，電動勢為4 V，內(nèi)阻不計；

S1是單刀單擲開關(guān)，S2是單刀雙擲開關(guān)．

(1)①實驗中滑動變阻器采用________接法(填“分壓”或“限流”)；

②根據(jù)如圖7-3-27所示電路的實物圖，請在下面方框中畫出實驗電路圖．

 (2)請將該同學(xué)的操作補充完整：

①連接好電路，將滑動變阻器R2的滑片移到最________(填“左端”或“右端”)；將開關(guān)S2扳到接點a處，接通開關(guān)S1；調(diào)整滑動變阻器R2，使電流表A2的讀數(shù)是150  μA；

②將開關(guān)S2扳到接點b處，________，使電流表A2的讀數(shù)仍是150  μA.

 


③若此時電阻箱各旋鈕的位置如實圖7-10所示，則待測電流表A1的內(nèi)阻Rg＝________Ω.

實圖7-10

(3)上述實驗中，無論怎樣調(diào)整滑動變阻器R2的滑片位置，都要保證兩只電流表的安全．在下面提供的四個電阻中，保護電阻R3應(yīng)選用________．(填寫阻值前相應(yīng)的字母)

A．200 kΩ                                                                        B．20 kΩ

C．15 kΩ                                                                          D．150 kΩ

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同步練習(xí)冊答案